小学综合实践活动《 做个礼物送朋友》教学设计.docVIP

第三课时 做个礼物送朋友 一、教材分析 “做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。 二、学情分析 三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，并有过动手制作手工艺品的经历。引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。 三、教学目标 1.通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。 2.在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。 教学重点：贺卡的设计与制作。 教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。 四、教学方法 1.情景教学法 2.谈论发 3.讨论法 4.演示法 五、教学准备 1.教师准备：教学课件、各种贺卡 2.学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等 六、教学过程 一、创设情境，导入新课 指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？（4分钟） 学生活动：找学生代表回答 教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。 问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。 学生活动： 1.学生小组间相互诉说，积极参与。 2.找学生代表回答。 教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。 出示课题：做个礼物送朋友 （设计意图：通过谈话启发，导入新课。引导学生以动手制作贺卡的方式是送给朋友最珍贵的礼物，来激发学生参与活动的兴趣。） 二、探索学习，动手实践。（30分钟） 1.分别根据老师所准备的贺卡来进行观察，思考制作步骤。 指导语：同学们可以根据自己平日观察到的贺卡，每个小组也可分别现场拆开老师准备的贺卡进行观察思考。 问题：贺卡的制作步骤有哪些？ 学生活动： 1.小组学生动手拆准备好的贺卡，进行讨论研究所需步骤。 2.教师进行适时指导。 3.找小组代表回答。 教师小结：总体需要五个步骤： （1）准备材料 （ 2）构思设想 （3）动手制作 （4）装饰贺卡 （5）写祝福语 （6）完成作品 2.创意比拼 指导语：在制作贺卡时，我们可以根据不同的节日、不同性格的朋友，来完成自己心中精美的贺卡。 （1）可以先画出草图，确定好内容再在卡纸上画出精美图案。 （2）设计出不同的样式如折叠式、翻盖式等， （3）也可以把贺卡制作成普通贺卡，音乐贺卡和立体贺卡。 3.实践体验 指导语：学习了贺卡的制作步骤，并了解贺卡的创意做法，现在让我们拿出所准备好的东西，一起来动手制作一张精美的贺卡送给自己的朋友。 学生活动： 1.每个学生动手制作自己心仪的贺卡。 2.教师及时引导学生，适时鼓励激发学生的参与兴趣及创造能力。 教师小结：同学们刚才都一起兴致勃勃的制作出一张精美的贺卡，大家的双手真是灵巧！ （设计意图：学生通过探索学习，动手设计制作，来完成贺卡的制作。培养学生的创新能力和动手能力。） 三、作品展示，汇报交流（8分钟） 指导语：大家制作的贺卡真是各具特色，精致大方！现在，让我们一起来展示一下自己的作品。 1.组织学生展示作品，说出制作意图，其余同学进行评价。 2.大家分享快乐的同时，提出自己宝贵的意见。 3.引导学生根据大家的建议，进行休整、加工、美化。 4.把制作精美的卡片送给自己的朋友，在班级里举行朋友互赠礼物活动。 5.找学生谈谈自己此次活动的感受。 （设计意图：通过汇报交流，对作品的展示并修改，进一步提高学生的审美能力及动手能力，通过互赠贺卡的活动来传递自己的友情，从而进一步增加彼此的友谊。） 四、拓展延伸（1分钟） 同学们，我们今天以制作贺卡的方式来送给自己的朋友，还可以用哪些方式来表达对朋友的关心呢？希望大家在课下来思考一下。 板书设计： 做个礼物送朋友 （1）准备材料 （ 2）构思设想 （3）动手制作 （4）装饰贺卡 （5）写祝福语 （6）完成作品