小学综合实践活动《聪明的乌龟》教学设计.docVIP

《聪明的乌龟》教学设计 一、教学目标： 1、引导学生了解彩泥，使用彩泥，学会用彩泥制作小乌龟，并表达自己的思想、意图。 2、实践运用彩泥的团、搓、捏、剪、压等技法。提高学生的彩泥表现能力、鉴赏能力，培养学生的创新意识。 3、培养学生的动手动脑能力，小组合作的意识。 二、教学重点： 掌握彩泥的制作方法及其运用，激发学生的兴趣。 三、教学难点： 揉、抟、捏、压、粘、剪等各种方法的搭配及实际灵活使用。能够利用所学的知识和技法，想象一定的情境，并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的作品。 四、课前准备： 课件、工具箱：（彩泥、梳子、刻刀、竹签等） 五、教学过程： （一）谈话导入 1.师：老师听说你们非常喜欢《龟兔赛跑》的故事，谁来讲给大家听？（生讲《龟兔赛跑》的故事）。 师：从故事中我听出了这是一只聪明的乌龟，你们想不想把这样的乌龟留在自己身边？（生：想）师板书课题。 2.师出示不同的乌龟图片。 谁来说说乌龟什么样？（生1：又圆又硬的壳；生2：有四条腿，还有一双圆圆的眼睛。） （师出示工具箱） 师：下面检查一下自己的工具箱带齐了吗？（生检查工具箱）检查好的请坐好，第一小组已经坐好了。 3.师：咱们上节课都学过哪些使用橡皮泥的方法？（生1：抟）师做抟的动作让生跟学。（生2：捏；生3：连接；生4：搓；）生说师随机板书。 师：出示自己做好的乌龟，你们看有什么想法吗？（生：也想做一只乌龟。） （二）、合作探究 1.（师出示合作探究） 师：请大家仔细观察样品，再结合课本上制作小乌龟的分解图，想一想怎样制作一只聪明、可爱的乌龟呢？（师发自己做的小乌龟） 生分组观察样品。 2.师：老师刚才看到大家观察的非常仔细，相信在你们的心里一定有了自己的想法。现在就按照自己的想法动手做一只小乌龟吧。（生制作乌龟，师巡视指导。） （三）、学习制作方法 1.师：老师在巡视的时候发现有些学生在制作的过程中遇到问题了，谁来提出自己遇到的问题？（生1：乌龟的花纹怎么做？生2：乌龟的头怎么捏？生3：乌龟眼睛的大小把握不好。生4：眼睛和身子是否连在一起的？）下面让我们带着这些问题来看视频，相信看完视频这些问题就能解决了。 2.师播放视频并示范讲解制作乌龟的两种方法： 先用一块泥抟成抟，然后直接捏乌龟的四肢。 先搓乌龟的头部，然后将四肢和头连在一起，再用刀刻出嘴巴，最后用梳子压四角，为了让乌龟更漂亮，再做圆圆的壳，最后用泥工刀压出身上的花纹。 3.师：出示作品，漂亮吗？（生：漂亮）要想做出这么漂亮的乌龟，还应该注意以下几点： 出示温馨提示：①小乌龟的身体比例要协调。 ②颜色搭配合理美观。 ③讲究卫生，注意安全。 4.下面开始制作吧，师播放音乐，并巡视指导，顺便用相机拍下学生创作时的身影。 （四）、展示作品 1.师：先把手里的东西放下，看哪个小组做的又快又好。刚才老师已经用相机把大家的作品拍了下来，请看这里。（师大屏幕上展示若干学生作品的图片。） 让生说自己作品最满意的地方。（生分别说自己作品满意之处） 2.师：在这些作品中你最喜欢哪幅？生说出一幅自己喜欢的作品，（师出示一幅情境图画）并相继往上添加太阳、小花、小乌龟等，还给作品取名字“听妈妈讲那过去的故事。”师：多么有创意啊。你想不想给自己的作品设计有创意的名字呢？（生：想） 出示：合作创意提示：①分工明确。②创意独特。③主题突出。（小组开始合作） 3.请两组到台前展示：生1组：我们组设计的是“乌龟拔河比赛”， 生讲述作品的设计意图：这些是参赛员，这里有观众。 生2组：我们组设计的“生日Party” 生讲述作品的设计意图：今天是乌龟淘淘两周岁生日，有很多朋友都来给他开生日Party。 4.师评价学生的作品。 （五）、课后拓展 师：在我国古代时就已经用泥塑制作面具，出示：泥塑面具作品图片。 课后可以用泥塑制作自己喜欢的作品。