名师教学设计《纸的发明》教学设计与反思.docxVIP

PAGE 教学设计与反思 课题： 《纸的发明》 科目： 语文 教学对象： 小学三年级 课时： 2 提供者： 单位： 一、教学内容分析 本文是部编版第三单元第二篇精读课文。《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 课文开门见山，第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。第二自然段简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。第三、四自然段介绍了纸的发明经过，从西汉时期的“用麻来造纸”到东汉时期蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料来造纸，极大地降低了纸的价格，满足了多数人的需要。第五自然段介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。 二、教学目标 单元目标： 1.认识36个生字，读准7个多音字，会写37个汉字，会写50个词语。 2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。 3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出解释。 4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。 本课目标： 1.能有感情地朗读课文。. 2.透过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。3.透过自读自悟，使学生体会故事中所讲述的道理。教学重点理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点体会故事所讲述的道理，培养