名师教学设计部编版语文三年级上册《秋天的雨》示范教学教案.docxVIP

PAGE 部编版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计 【教学目标】 1.通过朗读课文认识10个生字，会写“盒、颜、料、票”等四个生字，重点指导“盒、颜”两个生字。 2.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。 【教学重点】 能运用联系下文的方法理解“五彩缤纷”，运用做动作的方法理解“你挤我碰、频频点头”的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。 【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、导入新课 导入：同学们，不知不觉中，秋天已经来到我们身边，说到秋天这个季节，老师想送一句诗给你们，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。秋天这么美我想去看看，是谁带给我们这么美的秋天呢（秋天的雨） 板书课题，学生齐读课题。秋天的雨将会给我们带来哪些惊喜呢我们一起去看看吧。 【设计意图：导入环节所处季节和环境描写的主题，为接下来的教学作了铺垫。】 二、初读感知 学生自由读课文，要求借助拼音读准字音。把课文读正确，读通顺。 出示生字词，指名读，齐读。指导读好“钥匙”，了解“曲”用作量词表示“歌曲”的意思。将“喇”与“刺”对比，关注“喇”中间是封口的。 检测生字，开火车读。 【设计意图：学生初读课文后识记生字，认读生字时指导个别字的音形义。】 三、指导书写 1.出示“盒、颜、料、票”4个字，请生说说书写注意点，将“颜、料”是左右结构，左右同宽；“盒、票”是上下结构，要写得紧凑些，上