大班幼儿语言教案风筝和纸船.pdfVIP

活动目标： 1、初步了解故事内容，感知小棕熊和 红松鼠之间的友情。 2、体验宽容和谅解别人的情感。 活动准备： 1、背景，小棕熊和红松鼠的贴绒各一 个。 2、纸风筝和纸船若干。 3、录音机、磁带。 活动过程： （一）由谈话引题 1、小朋友，我是贾老师，我来问问你 们，你有好朋友吗？ 2、向我介绍他是谁？ 3、你和好朋友在一起玩感觉怎么样 啊？ （二）幼儿理解故事前半段 1、依次出示小棕熊和红松鼠的贴绒： 有两个小动物它们也是好朋友呢，是谁呢？ （引导幼儿认识故事角色） 2、背景图：这就是它们住的地方，（操 作）小棕熊住在哪里？红松鼠呢？ 1）它们住的那么远，怎么会成为好朋 友呢？可以用什么办法成为可以好朋友 呢？ 2）这是什么？（在山旁边流动的叫小 溪）教师讲述：有一条小溪——各种游戏。 你们猜猜它们可以利用小溪怎么玩游戏 呢？ 3）小动物它们是怎么做的呢？瞧，小 棕熊在干什么？（放风筝） 4）师：对，风筝一直飘到红松鼠的家 门口，咦，风筝上还写着字呢，它到底写着 什么呢，来来我们上来看看吧！ 5）师：“早上好，愿快乐和友谊永远伴 着你！”这真是一句祝福语，红松鼠可高兴 了，我们也来说说看。幼儿站在风筝前学说 祝福语。 3、（幼儿回到原位）红松鼠看到风筝上 的祝福，高兴的笑眯眯，你看，它又会干什 么呢？请小朋友们猜猜看。（幼儿个别回答） 4、（纸船）原来小溪的作用可大了，它 马上折了一只纸船，溪水把纸船带给了小棕 熊，当然，纸船上也少不了写上一句最美好 的祝福的话，红松鼠会说些什么话呢？（幼 儿个别回答） 1）师：它们就这么玩着——小溪里也 不再有飘流的纸船。 2）两个好朋友之间为了一点儿小事 了一架，会怎么样呢？ 3）发生这样的事现在它们的心情会怎 么样呢？ 4）它们谁也不让谁，你有什么好办法 让它们重新成为好朋友呢？ （三）教师操作教具，幼儿熟悉故事后 半段 师：两个小动物是不是象你们说的一样 重新成为好朋友呢？小棕熊很难过——它 把纸船放进了小溪 1、刚才纸船上的话是怎么说的？（学 说） 2、它们还会成为好朋友吗？ 师：啊——多么美好！ 1、现在它们和好了吗？ 2、小棕熊和红松鼠是怎么和好的？ （四）播放录音完整欣赏故事 1、小棕熊和红松鼠是好朋友，可是有 一天它们为了一点儿小事吵了一架，那时候 它们做的对吗？ 2、结合生活实际，请幼儿讲一讲和好 朋友在一起玩都喜欢玩些什么？大家一起 玩要怎么做呢？ （五）歌表演：《拉拉勾》《对不起，没 关系》等歌曲联唱，达到复习与深化作用。