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信息化教学英语课件 1、学习目标描述 （1 ）认知目标：掌握五个新单词：seasonspring summer autumn wintero （2）能力目标：培养学生听、说、读和对话交际的能力、交往 能力和实践能力，以及培养学生通过网络进展自主学习和小组协作学 习的能力。 （3）情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和互相 帮助、互相学习的品德。 2、学习内容与学习任务说明 Four Season是剑桥少儿英语第一级上册Unit 25的课文内容。通 过本课的学习，要求学生能够认读单词，理解词义，熟练掌握句型, 在生活交际中能学以致用。教师为了让学生能运用已有的英语知识和 网络知识去提高听、说、读、对话交际的能力，为学生提供了大量的 与课本所学内容相关的童话、寓言和成语故事等网络资源，学生在教 师的引导下，通过卡通欣赏、游戏、情景对话、故事编演等活动，进 展自主学习和小组协作学习。学生在自主参与体验的学习活动中，单 词的识记量明显增加，并能够灵活运用所学单词与他人进展情景对话 和交流，既提高了学生的口语交际能力，也提高了学生的语言综合运 用能力。 (说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等) 本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们喜新好奇，对于新 鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。经过一年多的实验，学生已经 掌握了电脑打字操作、简单文字和图片、发送电子邮件以及网上浏览 的方法。打字、浏览的速度比拟快，听、说、读以及口语表达能力也 有一定的提高。学生对英语学习具有很浓厚的兴趣，学习的积极性和 主动性也很高，能运用网络进展自主学习和小组协作学习，能踊跃地 参与课堂的每个教学活动。 1、学习环境选择(打Y) (1) Web 教室 4 (2)局域网 (3)城域网 (4)校园网N (5) Inter (6)其它 2、学习资源类型(打4) (I)课件(网络课件)4 (2)工具Y (3)专题学习网站 (4)多媒体资源库 (5)案例库 (6)题库 (7)网络课程 (8)其它Y 3、学习资源内容简要说明 (说明名称、网址、主要内容) 1、网络课件：提供与四季相关的童话、寓言、成语故事和卡通; 2、新知堂网： 3、卡秀网： 4、画图工具 1、学习情境类型(打4) (1)真实情境 (2)问题性情境 (3)虚拟情境 (4)其它Y 2、学习情境设计 教师首先利用卡通视频录像创设生动活泼的学习情境，激发学生 的学习兴趣和积极性，让学生从整体感知四季。 教学构造流程的设计 图符说明 1.测试形式与工具(打4) (1)堂上提问4 (2)书面练习 (3)达标测试 (4)学生自主网上测试Y (5)合作完成作品 (6)其它Y 2.测试内容 1、通过转盘游戏，让学生自主在网上测试对四季的掌握情况。 2、同桌交流讨论四季的特点，教师堂上提问。 3、运用绘画工具，画出自己所喜爱的季节。