高考作文指导：界定核心概念，增强文章深度.docxVIP

高考作文写作提升课堂：界定核心概念，增强文章深度 一、回顾作文材料，反思存在问题 有人说，无限风光在险峰：有人说，寻常巷陌亦风景。发现风景，欣赏风景，关乎阅历，关乎眼界，关乎胸襟。 二、呈现批改问题： （1）虽是较简单的作文材料，但对于学生来说仍然存在有审题偏差或游离的情况。忽略了“风景“这一核心概念，立意变成关于对美的感受，更有甚者大谈特谈阅历，眼界，胸襟。 （2）行文思路仍不太清晰，论证无深度，有些同学的作文全文虽有“景“字却不见具体景。 （3）开头不优美，没有“凤头“。 三、讲评突破重点 （一）关于立意： 材料提供的立意角度相对比较容易把握。“风景”是一个核心概念词。只要文章写到“风景”就算切题。 （二）关于核心概念的表达 1.美文链接（欣赏美文，特别注意加粗部分） 行矣，诸君 朝夕之间，戴望舒夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老。星空之下，梁实秋雅舍品茗，纵情放歌，懂得月夜滋味，孤独至乐。 我们总是歆羡文人的眼光，风景总在他们眼中，像河流，汩汩而灌洗往古和如今。可实际上，风景是人对自然与世界的一种选择，看风量亦是看灵魂，对于风景的发现和欣赏，关乎阅历，关乎眼界，关乎胸襟，烙刻在人的灵与肉之中。 风景如画，描摹的是人之阅历，人生百味。生命的内涵越深，看到的风景就越精彩纷呈。丰子恺笑谈：“与其积钞票于箧，不如积阅历于身。”他不依恋安宁，而是走出去，走向四海八方。 于是，