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发挥历史学科作用 促进学生能力提升
发挥历史学科作用促进学生能力提升
充分发挥历史作用促进学生能力的提高
发挥历史学科作用促进学生能力提升
[摘要]本文从四个方面论述了他们在历史教学中的实践和体会：培养学生从接触的角度看问题的能力、从发展的角度看问题的能力、从综合的角度看问题的能力、从现象看本质的能力。
【关键词】初中；历史；教学；能力
【CLC编号】g63 21【文件识别码】B【物品编号】2095-3089（2022）22-00-01
历史课程标准规定历史教学要达到三个维度的目标：知识技能目标，过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标。实际教学中，我们往往注重对具体历史知识的讲解与掌握，而对能力、方法、态度、情感和价值观的培养往往重视不够。下面就历史教学如何培养学生的辩证思维能力，分析问题和解决问题的能力谈谈自己的做法与体会。
一、 培养学生从接触的角度看待问题的能力
一种事物总是和周围其他事物有机地联系在一起的，因此，在历史教学中，我们要注意培养学生用联系的观点看问题的能力，从而，更好地认识历史事件发展演化、更全面地认识其历史作用。在讲述世界历史新航路的开辟时，我向学生提了这样几个问题：
（1） 为什么要开辟一条新路线？（2） 为什么我们可以开辟新的路线？（3） 新路线的开通将带来什么影响？经过思考和回答，学生们得出结论，新航线的开通带来了大量欧洲移民到美洲，促进了美国民族的形成。欧洲的殖民扩张和残酷屠杀导致了印度文明的衰落，亚洲、非洲和拉丁美洲的许多国家成为了欧洲国家
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