幼儿园：3- 中班律动《滑雪飞人》.docxVIP

中班音乐活动《滑雪飞人》 杭州市滨江区钱塘春晓幼儿园 王恬茗设计意图 在中班“筑梦冬奥”主题活动开展过程中，我们发现孩子们对滑雪运动有着 极大的热爱，喜欢与同伴交流，乐于模仿酷炫的滑雪姿势。不谋而合的是，来自 于法国音乐家埃米尔?瓦尔德退费尔的《溜冰圆舞曲》，其ABAC的结构，风格分 别为旋律悠扬、轻巧活泼与急促跳跃，同滑雪中滑行、转弯、飞跃的动作相契合。 基于此，我们设计了该活动，创设了 “滑雪比赛”的情境，让孩子随着音乐观察 滑雪地图、练习滑雪本领、最终挑战比赛，使他们身临其境地用肢体合拍、合句 地表现滑雪动作，体验滑雪运动的乐趣与坚持不懈的体育精神。 活动目标 .感知乐曲ABAC的结构与不同乐段的旋律风格。 .尝试用滑雪动作合拍、合句地表现乐曲。 .体验滑雪运动的乐趣以及坚持不懈的体育精神。 活动准备 经验准备：了解冬奥会的滑雪运动。 物质准备：PPT、音乐《溜冰圆舞曲》。 一、视频引入，提炼动作 .教师播放冬奥滑雪视频，回顾滑雪运动。 教师：2022年冬天最激动人心的就是北京冬奥会了，让我们一起通过一段 视频回顾一下吧。 . 了解滑雪动作，引出比赛情境。 教师：视频里的是什么运动工程？你们看到了哪些帅气的滑雪动作？ 一起试 一试。 二、完整欣赏,感知乐曲 二、完整欣赏, 感知乐曲 .教师播放完整的乐曲，幼儿观察滑雪场地图。 教师：瞧，组委会向我们发来了一个比赛场地图。让我们跟着音乐熟悉一下 赛道吧。 教师：你发现了吗，总共有几个赛道? 总结：原来滑雪场地有四个赛道，而且有很多的变化。 .出示滑雪动作的图片，匹配赛道与动作。 教师：那每个赛道分别适合做什么滑雪动作呢？ 总结：没错，第一段和第三段都是平滑动作的，第二段是转弯动作，第四段 是跳跃的动作。 三、分段欣赏，明晰乐段 .欣赏第1、3片段：舒缓滑行 教师：我们来到了第一个赛道，准备滑行吧！ 教师：这段音乐给你什么样的感觉？ 总结：跟着舒缓的音乐，我们一起优美地滑过了平坦的雪地。 .欣赏第2片段：轻快转弯（1）倾听音乐，了解转弯的次数。 教师：接下来要进入转弯赛道咯，仔细听，我们转了几次？ 教师：你是怎么转弯的？经过弯道后，如何保持平衡？ （2）幼儿尝试用动作表现乐曲。 总结：这段音乐很轻快，转弯动作也是快准稳！ .欣赏第4段：急速跳跃（1）倾听音乐，感受起跳的声音。 教师：来到终极大跳台了，听一听，起跳是什么声音？ （2）关注起跳声音，尝试用跳跃动作进行表现。 教师：当我们听到一个“xiu”的声音，就需要起跳了，我们一起试一试。 （3）关注乐曲节奏变化。 教师：你们发现了吗，每个跳台的距离都一样吗？ 教师：原来前几个跳台距离远一点，后面两个近一点。 总结：第4段音乐特别急促，而且有好几个跳点，是最难的一个赛道。 四、比赛游戏，完整表现 .播放音乐动画，幼儿初次完整练习。 教师：接下来，我们要来到比赛场地完整练习了！在试滑之前，我们一起穿 戴一下滑雪装备吧。 教师：大家都穿戴好了吗？我们一起准备出发！ .播放乐曲，初赛挑战。 (1)隐去场地图，教师提升比赛难度 教师：我们要进行第一轮初赛了！这一次没有赛道提示，我们听着音乐来挑 战一下吧！ (2)分析成绩，幼儿创编起跳动作。 教师：裁判给出了这次比赛的成绩，我们看一看哪个赛道扣分最多？ 教师：好看的起跳动作会给比赛加分哦，你们有什么好看的起跳造型？ .播放乐曲，决赛挑战。 教师：相信这一次肯定收获更好的成绩。准备好迎接最终的决赛了吗？ .幼儿自由表达胜利的心情以及运动精神的理解。 教师：看来我们还有一点点提升的空间，但已经非常不错了！我们一起将胜 利的成果提供给班里的好朋友们吧！