人类学文化与人格学派.pptVIP

1951年，《菊与刀》被列入日本《现代教养文库》，被称作日本学鼻祖关于日本研究的经典著作。这本书也被认为是研究日本民族性的必读书，是社会科学研究直接运用于政治实际操作的杰出例证。 第三十一张，课件共四十五张，编辑于2022年5月 2.米德的文化决定论 1924年，米德从心理学专业转到博厄斯门下攻读人类学，这为她从人类学角度验证某些心理学结论奠定了坚实的基础。1925年，米德在博厄斯的指导下，只身远赴波利尼西亚群岛萨摩亚人中进行为期9个月的田野调查。1928年完成《萨摩亚人的成年》，该书对美国机能主义心理学家霍尔的“青春期危机”理论提出了挑战。她认为，青春期危机是特定文化的产物，不是所有青少年在青春期都会出现心理危机。 第三十二张，课件共四十五张，编辑于2022年5月 第一张，课件共四十五张，编辑于2022年5月 一.绪论 二.主要内容 1.文化与人格学派的兴起 2.文化与人格学派的主要理论 3.文化与人格学派的新发展 三.笔者的思考 第二张，课件共四十五张，编辑于2022年5月 绪论 文化与人格研究是人类学的重要研究领域之一。心理学与人类学在长期发展过程中一直存在着互动并形成不少积极成果。20世纪30年代开始在美国出现的文化与人格研究则把心理学与人类学之间的互动堆向了一个新的高度。 第三张，课件共四十五张，编辑于2022年5月 在此之前，人类学界只是运用在西方社会中形成的心理学理