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除法教学反思范文以下三篇是提供的关于除法的教学反思，！ 《口算除法》是一节计算课，本节课我本着“扎实、有效”的原那 么，力图数学计算教学表达“算用结合”，且面向全体学生来进展教学。 通过教学实践，个人认为本节课有以下几点成功之处： .关注数学与生活的联系，使“算”和“用”有机结合。 数学课程提倡向生活世界的回归，强调数学教学与生活的联系, 计算教学更是不能只是简单的计算，要把计算和生活应用严密结合在 一起，让学生学有用的数学。本课从例题材料（分气球）到练习设计购 置方案，都充分利用生活素材，以用引算，以算为用。学生充分的感 受到数学是有用的，它能帮助我们解决生活中的实际问题。 .重视算理探究过程，提倡算法多样化。 理解算理、掌握算法是计算教学的关键。教学时，我注意让学生 主动探索口算方法，组织学生进展交流，让学生亲身经历探索过程, 获得新的口算方法。在说算理的过程中，图式结合，让学生更清晰思 考的过程。说时引导学生把过程说完整，培养学生的数学表达能力。 算法的选择上尊重学生的想法，两种算法各有优点，让学生用自己喜 欢的方法算。 .尊重学生主体，发挥学生的主动性。 本课教学中始终以学生为主体，把学生作为学习的主动探索者。 首先放手让学生自主尝试解决80：20,给学生充分的时间、空间展示 自己的思维，使每一位想说的同学都有时机去说。允许学生有不同的 思维方法，让更多的学生体验到成功的欢