中班打击乐《池塘音乐会》.docxVIP

中班打击乐《池塘音乐会》 设计意图： 根据纲要艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向，依据这些目标，我设计了中班打击乐活动《池塘音乐会》本次活动选取的是纯音乐，这首曲旋律优，能更好的表现夏季夜晚池塘中的安逸与宁静，在设计组织这个活动是我着眼于学习的过程，引导该子由易到难，层层递进，注幼儿的全面发展，使幼儿能较完美地感受作品并享受作品给我们带来的乐趣。 一、活动目标 1、熟悉旋律，随乐做表演动作，并尝试跟曲进行打击器演奏。 2、能根据音乐的结构及图谱的变化设计出打击配器方案。 3、保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击的快乐。 二、活动重难点 活动重点：熟悉旋律，随音乐做表演动作，尝试跟随乐曲进行打击器演奏 活动难点：根据音乐结构及图谱的变化设计出打击乐配器方案 三、活动准备 1、打击器：三角铁、圆舞板、串铃（数量与幼儿人数相等) 2、音乐：《池塘音乐会》 四、活动过程 （一）故事导入，引起幼儿的兴趣 教师：今天，老师给你们讲一个故事,森林里有一个美丽的池塘,池塘里面的动物都苏醒了，小动物们准备开一场音乐会，蟋蟀、小青蛙还有大象在讨论要演奏的音乐。它们都拿出了各自的本领来参加这场音乐会，于是好玩，好听的池塘音乐会开始了。? （二）教师播放音乐，带领幼儿感知音乐节奏。 利用动作图谱引导幼儿尝试合音乐做动作，理清动作顺序 1、初步感知音乐，边听音乐边思考有哪些声音 师：现在请小朋友们来听一听这首音乐，想一想里面都有哪些小动物？它们是怎么叫的？（幼儿：蟋蟀唧唧吱、青蛙呱呱叫、大象哗哗）这首歌的名字叫《池塘音乐会》，现在哪位小朋友愿意来说一说，听到有哪些小动物的声音呢？(蟋蟀、青蛙、大象） 2、幼儿初步尝试听音乐跟老师打手上节奏 师：现在请小朋友们和老师一起来学学它们是怎么样演奏音乐的，当小朋友听到蟋蟀叫我们就拍手，青蛙叫拍肩，大象叫我们就拍腿。 （三）给幼儿发乐器，进入活动主题。 1、出示乐器三角铁、圆舞板和串铃，引导幼儿尝试按照动作和不同的音色，匹配适宜的乐器 师：动作我们已经学会了，现在就要开始加入道具练习了，我们先来看看都有什么道具？每一样道具分别适合谁用呢？（教师敲打一遍乐器后问幼儿） 青蛙叫声低沉，适合用哪个呢？（圆舞板） 你们觉得哪一种乐器适合大象呀？（串铃） 蟋蟀的叫声像哪一种乐器呢？（三角铁） 2、幼儿在次尝试分角色使用乐器，随音乐演奏 师：现在请小朋友们拿好自己需要的乐器，我们开始练习演奏吧 反复练习2-3次 3、加入指挥的角色，增加活动乐趣。 师：小朋友们，你们平时有没有看过音乐演奏会呢？在演奏会上，除了演奏人员，还有一个重要的角色是谁呀？（指挥）今天我先来当指挥，老师指到谁，就该谁演奏，好吗？ 4、幼儿完整表演 师：现在“池塘演奏会”的表演已经进入倒计时了，我们的表演即开始，小小演奏家们，你们准备好了吗？ 观众们已经就位，现在请欣赏乐器演奏《池塘音乐会》 五、活动延伸 1、鼓励幼儿在音乐活动区探索合作表演。 2、回家和爸爸妈妈用废弃物品制作打击乐器。 附图谱：