骨干教师的自主发展策略课件.pptVIP

骨干教师的自主发展策略 成都市盐道街中学 卿平海 第一页，共三十四页。 骨干教师的自主发展策略 本次研修立意： 反思自己专业发展历程 认识教师专业发展规律 探寻自己专业发展策略 促使自己专业健康发展 第二页，共三十四页。 骨干教师的自主发展策略 骨干教师发展的基本规律 骨干教师发展的自力策略 骨干教师发展的借力策略 骨干教师发展的规划策略 骨干教师发展的营销策略 第三页，共三十四页。 骨干教师发展的基本规律 基本条件 发展轨迹 发展因素 发展类型 发展趋势 第四页，共三十四页。 骨干教师的基本条件 高级教师条件要素： 学历、一级职称和教龄；德、能、勤、绩。 成都市学科带头人推荐条件： 在所在市、区（市）县教育界有较大影响，对本学科具有坚实的理论基础，掌握现代教育技术，有丰富的教育教学经验，课堂教学效果好，有主持和指导教育教学研究的能力，在教学研究、课程建设中勇于创新并作出突出成绩，发表或出版过较高水平的专业论文、教材或论著，具有高级教师职务。直属学校应具有本科以上学历。 第五页，共三十四页。 骨干教师的基本条件 特级教师标准： 中小学教师队伍中的师德表率、育人模范、教学专家。 青年骨干教师的基本条件：优秀的青年教师 教师基本素养较好