云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册 12.3 角的平分线的性质（2）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 12.3 角平分线的性质（2） 一、学习目标 学习目标： 1.能够利用角平分线的性质进行推理和计算，解决一些实际问题。 2.进一步发展学生的推理证明意识和能力。 学习重点：角平分线性质的应用。 学习难点：运用角平分线性质证明及解决实际问题。 学习过程： 一、自主学习 （一）思考：命题“角平分线上的点到角的两边的距离相等”的逆命题是否是真命题？若是真命题，请给出证明过程。 图1已知：如图1， 图1 求证： 证明： 结论： 二、合作交流探究与展示 （一）思考： 图2如图2所示，要在S区建一个集贸市场，使它到公路、铁路距离相等，离公路与铁路交叉处500m，这个集贸市场应建于何处（在图上标出它的位置，比例尺为1：20000）？ 图2 图3 图3 （二）应用举例 例： 如图3，△ABC的角平分线BM、CN相交于点P． 求证：点P到三边AB、BC、CA的距离相等． 三、当堂检测：（必做题：1、2、3、4题，选做题：5、6题） 图41.如图4，在中，， 平分，，那么点到直线的距离是　　　　　　cm． 图4 2.如图5，已知在Rt△ABC中，∠C=90°, BD平分∠ABC, 交AC于D. 图5(1) 若∠BAC=30°, 则AD与BD之间有何数量关系，说明理由; 图5 (2) 若AP平分∠BAC，交BD于P, 求∠BPA的度数. 3、如图6，所示，在△ABC中，AB=AC，BD⊥AC，CE⊥AB，垂足分别为D、E，BD、CE相交于点O。求证：AO⊥BC。 A A B O E D C 图6 4.如图11，∠B=∠C= 90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC。求证：AM平分∠DAB。 5. 如图，是上两点，是上两点，且，，试问点是否在的平分线上？ 6.如图，已知在中，，。 求证：平分。