云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册 14.1.1 同底数幂的乘法导学案（新版）新人教版.docVIP

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2022-06-11 发布于江苏
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云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册 14.1.1 同底数幂的乘法导学案（新版）新人教版.doc

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PAGE 1 可修改欢迎下载同底数幂的乘法【学习目标】?:在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则，并掌握“法则”的应用【学习重点】：同底数幂的乘法法则及其简单应用，同底数幂的乘法运算性质【学习难点】：理解同底数幂的乘法法则的推导过程学习过程; 一.自主学习问题一;（阅读课本95－96页）（1）表示几个2相乘？表示什么几个3相乘？表示什么？呢？（2）把2×2×2×2×2= 2（）（表示成 an的形式.）二.合作交流探究与展示问题二：请同学们通过计算探索规律. （1）23×24＝（2×2×2）×（2×2×2×2）＝2（）（2）（3） (4) 问题：（1）这几道题目有什么共同特点？（2）请同学们看一看自己的计算结果，想一想这个结果有什么规律？同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，， . 同底数幂的乘法法则数学语言：＝（m，n都是正整数）方法指导：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；不同底数幂相乘，首先要看能不能化成同底.如不能，照写下来；如果能，化为同底数后再用同底数幂的乘法法则运算。注意符号！三、当堂检测：（1、2、、题为必做题；3、4题为选做题。） 1、计算① = ② = ③ ④ = ⑤ = ★⑥- = 2、已知，求m的值 3、已知，求：_______. 4、同底数幂乘法的逆运用、若am＝2，an＝5，则am+n＝ . 方法指导：有am·an＝am+n，那么就有am+n＝am·an 跟踪训练若am＝2，an＝5，则am+2n＝ .