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某初级中学第一学期教学工作总结 本学期学校以区教科院教育教学工作意见为指导，以智慧课堂教学探索为重点，以教学管理精细为抓手，以落实“双减”工作为关键，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力提升学校教育教学质量。 一、本学期开展的重点工作 （一）加强了教学日常管理工作，认真落实“双减”工作，规范办学，使教学管理走向规范化。 （二）加强了各学科教学研究，重视对课程标准、教材的研读，熟知课程标准，深度领会教材。加强了教法和畅言智慧课堂的研究，将信息技术教学与课堂教学有机融合，提高了智慧课堂教学效率。 （三）加强了教研组备课组建设，规范了两组活动程序，实行“半日集备”，增强教研活动成效，做到了一活动一展示，彰显教研活动特色。 （四）加强教师培训力度，促进了教师专业成长，充分发挥骨干教师的带头作用，着重培养青年教师，带动中老年教师，促进教师专业水平提升。 （五）坚持走科研兴教之路，本学期继续发挥教科研团队作用，深入开展智慧课堂教学研究，全面推进低起点小循环勤反馈分小组合作学习智慧课堂教学模式。 （六）实施五育并举，落实一核四层四翼评价体系，开展了丰富多彩的课程教学和学生活动，促进了学生全面发展。 二、本学期采取的具体措施及取得的工作成效 （一）规范办学，规范管理，扎实落实“双减”工作，加强师德建设，重视学生学习习惯教育。 1.本学期，学校认真落实国家课程设置方案，开齐课程，开足课时，严格按课表、教学进度、备课内容进行上课，规范了教师教育教学行为。同时，加大校本课程开发与使用，实施学生兴趣课程化、教师专长课程化，进一步打造具有我校特色的校本教材。 2.加强了师德建设，扎实落实 “双减”工作的指示精神，依法依规办学，切实减轻学生课业负担，为学生全面发展提供保证。 3.认真落实好课堂教学评价工作，实施教师评教和学生评教，完善教学反馈监督机制、质量监测机制，建立健全学生综合素质发展性评价体系。建立作业备案督查、网上公示、家长监督的作业管理机制，实施作业审批制，减轻学生过重课业负担，激发学生自主学习兴趣。 4.各年级学生的教学管理非常扎实。七年级重点落实了学生学习习惯的养成和学习方法的指导，成效明显。八年级注重学风建设和防止分化，关注学困生，注重学法指导，开展培优辅中工作，学习风气浓厚。九年级着眼中考，关注中考边缘生和希望生，实行了全员育人导师制，加强个性化辅导和年级整体学风的营造，形成了教风正、学风浓的良好氛围。 （二）规范教学常规管理，提升精细管理水平。 本学期在教学常规管理上注重落实，追求精细，取得了明显成效。 1.重点规范了年级巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两及时”，即每天巡课一节到位，每周巡视所有节次到位，及时总结与反馈。通过巡课规范了课堂教学行为，保证了教学有序进行。 2.进一步推进干部及教备组长随堂听课，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。 3.本学期在常规管理上也加大了力度。首先，学校干部在随机听课中查看教师备课，作业批改的情况；其次，年级主任每周将听课、作业、备课等进行查看，督促教师做好日常教学业务；最后，教导处每月组织一次全校教学业务检查，采用评比打分，这些措施保证了教学的有序有效进行。 4.本学期继续细化教职工日常考核和学期考核五评比，认真做好课堂教学评价及学生评教问卷调查，及时反馈，通过评比促进了日常的教学常规工作。 （三）规范教研活动开展，推进课堂教学改革。 本学期在总结经验的基础上进一步落实课堂教学改革，教研活动主要围绕畅言智慧课堂与学校教学模式有机融合开展活动，引领课堂教学改革深入开展。 1.规范校本教研，抓实集体备课。本学期实行“半日集备教”，校本教研努力做到“规范、有效”。每次教研活动挂科领导要亲力亲为去指导与督促，每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获，形成了浓厚的教研氛围。 2.积极参加区教科院及教研联合体组织的教研活动，加强听课评课议课，促进听课培训心得分享与交流，推进教研活动有效进行，营造了浓厚的教研风气。 3.本学期本着进一步落实低起点小循环勤反馈分小组合作学习的原则继续进行智慧课堂教学探索，提升信息技术与课堂教学深度融合，实施精准教学、精准辅导、精准分析和精准施策，打造高效课堂。 4.实施全员育人导师制工作，重视个性化辅导。充分利用课后托管时间对个别学生进行心理辅导、谈心、学法指导和课程辅导，利用畅言智慧课堂对学生进行线上的教学指导和答疑工作。 5.本学期学校开展了丰富多彩的教学展示活动：骨干教师示范课活动、“分层激趣、高效自主”每人一堂智慧课研讨活动、青年教师课堂教学大比武活动、校级公开课展示活动、区级公开课选拔比赛活动等，极大提高了教师的个人教学素养和课堂教学质量。本学期，