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某初级中学第一学期教学总结 本学期，学校在区局正确领导下，全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减政策”“五项管理”、坚持“五育并举”、坚持立德树人的根本目标，有效提升学生的德育水准和行为养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分利用智慧课堂凸显学生的主体地位，学校整体教育教学工作稳步推进，为更好的总结经验，更好的指导今后的工作，特对本期工作总结如下： 一、严格规范教学，实现减负增效 本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、考试、教学总结等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，及时总结反馈，真正做到了落到实处。 教学常规检查采取定期检查和抽查两种方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查主要检查毕业三年之内年轻教师的是备课、听课、作业，做到检查有结果，有公示，并根据情况及时反馈给青年教师，并及时纠正，非常注重实效性。 从检查的情况来看，教学常规各位老师整体上做得都很好，韩维芳、戴瑞萍、焦瑞菊等35位教师的教案被评为优秀教案、侯德金、崔森、徐春玲等33位教师的听课被评为优秀听课，薛甜甜、白莹、王景慧等40位教师所批改的作业被评为优秀作业。新毕业的青年教师手写详案书写认真，课后反思详细，新教师专业成长速度较快。 通过常规检查，督促教师严格控制作业量，继续实行作业审批制度、作业公开制度，定期在学生和家长中进行作业量问卷调查；积极探索分层布置作业，同时，将减轻学生课业负担与提高作业质量、提高课堂效率深度结合，进一步规范教学常规、管理常规和学习常规，确保减负不减“质”。 另外，学期末开展了学生评教问卷调查、义务教育学校常规管理调查问卷，通过问卷调查，发现问题、整改问题，学校统筹管理，畅通家校沟通渠道，进一步规范办学。 二、开展课后服务，提升服务质量 本学期，学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校常规工作，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。 在课后服务工作中坚持三个原则。首先，坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。其次，坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。第三，坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。 学校利用课后服务时间，对学习有困难的学生进行补习辅导、作业答疑等，指导学生在校内完成大部分书面作业；为学有余力的学生拓展学习空间，与“十个一”项目的实施相结合，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不延长或变相延长在校上课时间，做到不上课、不集中辅导、不加重学生负担。 三、加强教师队伍建设，促进专业成长 （一）创新教研方式，提升教研质量 从开学初进行大统排开展一师一课活动，在各学科挂科领导的组织下进行了课堂评估，有力地促进了教师的课堂授课水平的提高。通过以课论课，大家相互交流学习，取长补短，开展的教研活动扎实有效。 开学初为明确教学目标，各教研组长在第一次活动中进行解读中考和课程标准，通过解读，各位老师明确了考点就是教学重点，课程标准就是教学方向，在课堂教学中要有的放矢。曽祥杰、管荣荣、薛迎春、薛瑛、赵超、柴玉香、管娣、王丽、薛建娥、王敬同等10位杰出的教研组长这一学期来任劳任怨、辛苦付出，使教研活动有序开展，落到实处。 期末考试前为提升期末复习效果，探寻科学有效的复习策略，又开展了期末复习研讨课活动，研讨课可谓是“节节有亮点、堂堂有突破”。宋校长和杨校长多次亲临教学一线，对课程进行观摩和指导，对老师们复习课的效果给予了肯定。同时强调在复习课中，教师们要进一步落实集体备课的各项要求，针对班级实际情况，以学情定教情、面向全体学生，多研究试题，精练精讲，以达到重难点深化、巩固提高的复习课目的。 本学期，张琳琳、徐春玲、薛艳、薛建娥、陈洋、高杰等6位教师荣获区优质课比赛一等奖，范围涵盖学科类、班主任类以及家庭教育指导类，充分展现了某校教师的教学风采。 （二）搭建平台，助力青年教师发展 为了帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，给青年教师铺路子，激励青年教师尽快成长，学校于学期初9月10日教师节当天举行“青蓝工程”师徒结对仪式，将近三年新录用及改科教师与教学经验丰富的教师进行结对。指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究