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某初级中学第一学期教学计划 一、指导思想 努力践行“立德树人夯实素养、提质增效内涵发展”的年度发展主题；继续以“安全、规范、落实、育人”为工作准则；立足于学校本年度九个全面的重点工作，充分发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用，以“基于教师发展”的个性化课程建设、教研组建设、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理，务必确保安全、高效的为教师专业发展提供实践、反思、研究和促进的途径，努力打造一支师德高尚、业务精湛、仁爱尽责的实中教师队伍。 二、工作重点及实施措施 （一）促进教师专业化发展，加强师资培养走可持续发展之路 1.指导教师建立《教师专业发展规划》，定期反馈，促进发展。 为了更好的促进教师专业化发展，落实学校的发展规划，本学期继续组织教师结合学校九个全面的重点工作、学科特点和个人愿景填写《教师专业化发展规划》，组织新教师填写《教师专业发展三年培养计划》，促使教师守护职业理想，明确努力方向，实现教师师德修养、业务素养全面而有个性的发展。在期初、期中和期末，针对教师个人发展规划的制定和实践情况，分别组织优秀教师或全体教师在教研组内进行主题分享，通过规划、反思、改进、评价等环节，调动教师专业发展的自觉性和主动性。 2.积极组织教师参加培训及交流分享，更新教学理念。 为进一步更新教师教育理念，更新教师知识结构，努力提高教师的业务水平，以适应新课程实施的需要，推进九个全面重点工作有效落实。本学期将充分利用未来教育家论坛、教研组、备课组活动，结合师德师风建设、课程育人建设、课堂教学改革、作业设计改革、信息化融合教学、教科研课题等，积极开展校本培训、理论学习（未来教育家论坛每期详细计划见配档表）。 鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。建议本学期紧抓联盟校契机，加强校际间互学沟通，派教师到栖霞中学交流学习，计划先期推选初一、初二语数英每学科2位教师参与学习。实行教师外出听课学习汇报制:教师外出听课,学习后，必须将详细内容向学校或教研组做以汇报,并结合培训学习，撰写、分享自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。 加强培训学习的过程性管理和服务，从派出、学习期间、回校，均及时沟通，并规范记录，确保学习体会及时、高质量的上交和发布。具体规定参照《教师外出培训学习制度》要求执行。 3.完善青年教师培养课程，做好发展性指导。 青年教师是学校发展的中坚力量，本学期继续依托青年教师沙龙和青蓝工程开展青年教师系列培养课程。 一是开展师徒互助课程，继续营造和谐互助的团队文化，大力宣传上学期在师徒互助中取得优异成绩的典型代表，以学校论坛、教研活动为宣传阵地，交流分享优秀师徒间团结互助的典型案例。积极倡导师徒间、备课组内、教研组内形成良好氛围，使指导教师和团队对青年教师在备课、课堂教学、育人方法和技能大赛等方面进行全程跟踪辅导。 二是创新“月沙龙”系列课程，依托青年骨干力量，开展青年教师成长轨迹总结与反思课程、作业设计与实施研究课程、青年教师读书沙龙课程、课堂教学的组织管理课程、师生相处的艺术课程等，促进青年教师掌握教育教学方法，提高育人能力。 三是开展新教师专项帮扶工程。本学期继续开展对部分青年教师的专项帮扶工程，教研组长联合备课组长和导师一同坐诊青年教师课堂，针对课堂教学存在的问题进行了逐条逐项的分析指导，帮助其掌握课堂教学策略，提高课堂效率。 四是鼓励青年教师针对教学实际撰写教学反思，提倡写有典范意义的事例与教学行为和教学方法的叙事案例，可以灵活选择教学反思类型，如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思等。 五是组织青年教师教学基本功大赛，本学期将主要开展青年教师作业设计大赛、教学反思评比、听课记录评比等。 4.紧抓以赛促发展的机会和平台，鼓励支持教师参加各级各类教学技能竞赛。 积极选拔教师参加区、市作业设计大赛、公开课和优质课活动，XX市精品课程评选、一师一优课大赛校、区、市、省级大赛等，各联盟校、友谊校的校际间教学研讨大赛，促进教师的专业化发展，提高团队协作能力。 各类大赛做好提前规划和活动筹备方案，及时召集各项工作负责人落实工作规划，提前做好各项大赛的服务和协调工作，不断跟进和反馈。提前协调教研组的骨干教师和各位导师帮助引领参赛教师细致研磨课标、教材、学情，完善教学设计；加强团队合作和互助，团队负责人负责组织多次集体研讨和修订完善，确保参赛的每一位教师都能推出精品，促进个人及团队不断成长。 （二）规范教研流程，丰富研讨内涵，提升教研实效。 为促使教研活动成为教师深度合作、智慧共享的研究过程，进一步提高听评课的针对性和实效性，确保充足的集体备课时间，提升研讨实效，本学期在校长书记的指导下对教研活动实施做如下改进。 1.统一思想，榜样示范 教研活动改革以“培植骨干、榜样示范——中心辐射、由点及面——全面推进、持续完善”