大班语言教案《吃吃、编编、讲讲》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班语言教案《吃吃、编编、讲讲》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案《吃吃、编编、讲讲》含反思！ 　　幼儿园大班语言教案：吃吃、编编、讲讲 　　一、活动目标 　　1、通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创造能力。 　　2、培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。 　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　二、活动准备 　　各种形状的山楂饼每人一个盘子、一条手帕、示范图一张 　　三、活动过程 　　1、引起兴趣。 　　师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢！ 　　2、会变魔术的山楂 　　（1）出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么？ 　　（2）出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么？ 　　（3）将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么？ 　　（4）请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么？ 　　让幼儿充分想象和讨论交流。 　　3、创造性讲述活动：吃出来的故事 　　提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。 　　（1）教师出示示范图，编讲一个短小的故事。 　　（2）幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。 　　（3）利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲述自己编的故事。 　　（4）请幼儿互相交流，同伴的作品和故事。 　　活动反思： 　　活动实施下来，总体感觉，效果非常好，活动很顺利，幼儿非常喜欢，非常投入，活动的微调非常有必要，不但使幼儿能在生动、有趣的游戏情境中体验了愉悦，而且，也使每个幼儿在已有经验的基础上都获得了经验的提升和语言能力的提高。同时，也为活动能顺利、有序的开展奠定了非常重要的基础。通过活动，也感觉到，在以后的教学活动中，有一些方面要有待提高和培养。如：学习习惯的培养。当有一个幼儿在回答问题的时候，其他幼儿应耐心等待，认真倾听；当你知道问题答案的时候，要养成举手发言的好习惯。如：游戏规则的建立和游戏意识的培养。如在游戏“悄悄话”中，要认真仔细地听，听清楚了，再按游戏规则进行传话，这样游戏就能顺利进行了。除此之外，在以后的游戏活动中，都要注意游戏规则的建立和游戏意识的培养。