《化学反应的速率与限度》教学设计.docxVIP

《化学反响的速率和限度》 利用多媒体微课视频图片进行教学设计 教材剖析及教材办理： 提供平时生活中学生熟悉的大量化学生活视频，引入了化学反响速率的观点，并对化学反响速率简单地介绍了表示方法，在此基础上，主要经过多媒体 视频实验探究总结了温度、催化剂对化学反响速率的影响，经过思考与议论，引入了浓度、压强、表面积等对化学反响速率的影响。对于化学反响的限度，在对影响化学反响速率的因素进行实验探究和总结后，经过微课程视频实验。 第一课时就对化学反响速度和影响速率的因素进行教学，第二课时对化学反响的限度的条件和控制的方法进行教学。这样进行安排对课时安排是相对照较合理的，但也存在时间上相对照较紧。 第一课时 三维教学目的 1．知识与技术 (1).经过微课视频实验探究认识不同的化学反响其速率不同，认识化学反 应速率的观点及其表示方法，知道反响的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等 条件的影响。 学习实验研究方法，能设计并达成一些化学实验。 认识控制化学反响速率对人类生产、生活的意义。 2．过程与方法： 重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力 经过微课多媒体实验视频剖析影响化学反响速率的外界条件：温度、浓 度、压强、催化剂等。 3．情感态度与价值观 激发参与化学科技活动的热情，并产生将化学知识应用于生产、生活实践的意识。 能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 教学重点： 化学反