认识时间教学设计.docVIP

教学设计模板 课程名称 《认识时间》 执教教师 牛小俊 名称 建设路第三 学科 数学 学段 低段 一．内容分析 1.课本标准相关要求： 能认识钟表，了解24时计时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。 2.教材分析： 《义务教育教科书数学》〔人教版〕二年级上册第90－91页例1、例2相关内容及做一做，练习二十三第1－3题。 本课是在学生初步认识了钟表的根底上进行学习的。教材主要分三个层次：认识时间单位“分〞、理解时和分的关系、认识几时几分。主要学习五分五分地数，认读几时几分和时分的关系。教学时要多给学生观察、实践操作的时机，为进一步学习一分一分地数认读时间打下根底。 二．学情分析 1.学情分析： 学生在一年级的教学中已经认识了整时和几时半，局部学生已经知道分针走1小格是1分，还有的学生能够结合自己的生活经验认读几时几分，为本单元的学习打下了根底。 三．教学目标 1.借助钟面，说出分针走格是1分；通过数一数，填一填的活动，熟练的说出钟面上每一大格对应的是几分。走一大格是5分，熟练掌握分针从12起，走到数字几是多少分。 2.通过合作拨钟，借助课件钟面演示，发现1时=60分。 3.通过观察钟面，会正确地认、读、写几时几分。 四．重点难点 1.正确认、读、写几时几分。 2.接近整时的几时几分的正确认读，即几时差几分的时间的正确认读。 五．教学资源 及环境准备 班班通、教学相关PPT；