小学发展性评价指标体系范本.pdf

小学发展性评价指标体系 （XXX 学年——XXXX 学年） 发展领 序号 评价要素与达成标志 分值 自评 督评 备注 域 发展要素：文化管理 达成标志：做好学校视觉识别系统，并做好相关设 4 计落地工作；做好区巾帼文明岗、市巾帼文明岗、 级巾帼文明岗创建工作。 发展要素：和谐氛围创建 达成标志：做好校园文化氛围宣传工作；做好教 3 室、办公室、功能教室氛围布置工作。 发展要素：营造 “尊重、责任、和谐、进取”的文 化氛围 和谐校 3 达成标志：校刊《秋实》、校报《青萌》和工作回顾 园文化 册《印·记》（每学期一册）。 1 建设 发展要素：心理健康工作 （20 达成指标：开展 “校长接待日”、“与沈老师面对 分） 3 面 ”活动，加强心理健康咨询室建设工作，创建 区、市示范心理健康咨询室。 发展要素： “新六艺”文化主线条 达成指标：以 “新六艺”为校园文化主线条，建立 4 校园电视台，广播站，小记者团，以照片、版面、 课题申报等形式展示。 发展要素：加强后勤服务意识 达成标志：运用 “五常法”管理食堂，争创省校食 3 堂。 发展要素：加强教学常规管理 达成要素：细化教学管理制度，制定 “教师课堂教 3 学常规二十条”和“学生课堂教学常规二十条”。 发展要素：规范教研组建设 达成要素：完善校本教研制度，保持两个市星级教 4 研组优势，力求数学组、综艺组更上一层楼。 课堂教 发展要素：进行“智慧课堂”改 学改尝 达成要素：开展以 “预习案”和 “小组合作学习” 2 4 试（15 为抓手的 “智慧课堂”改尝试，编写各学科的预习 分） 案。 发展要素：加强体艺课程教学研讨 达成标志：加强体艺课程教学，实施《学生体质健 康标准》，切实做到阳光一小时保时保质，使学生各 4 项身体素质指标基本要求，《学生体质健康标准》的 及格等次达 98%，优秀率达 20%以上，学生近视发病 率控制在 5%以下。 教师业 发展要素：制度建构 3 2 务素养 达成标志：制定《教师培训管理制度》。 提升