射线直线教学设计.docVIP

《直线射线》教学设计 中和大官庄 杨本前 一、课前系统分析??????? 〔一〕课标分析 本节课内容是是苏教版四年级上册教学内容 〔二〕教材分析 本节课是在二年级“认识线段〞为根底来学习本节课的，这节课有为后面的角和平行线、垂线及平面图形的学习做了铺垫。 〔三〕学生分析 学生抽象概括、分类、比拟和推理能力开始形成，开始有了自己的独立见解。 〔四〕教学目标 1、使学生认识射线、直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系与区别。 2、会用字母正确地表示线段、直线和射线。 3、培养学生观察、比拟和概括的初步能力。培养学生关于射线、直线、线段的空间观念。 重点难点：直线和射线的认识。??直线、射线和线段的关系。 〔五〕教学策略 互动???合作??独立思考 〔六〕教学用具 PPT??手电筒???激光灯???刻度尺 二、课堂系统局部——教学过程 〔一〕课前探究和新课导入局部 一、激趣引思 今天给大家带来两个动画片里的人物不知道大家认识不认识？〔喜羊羊和灰太狼〕 喜欢谁呢？为什么呢？(喜羊羊聪明，有智慧等) 喜羊羊在羊村呆久了，想去大城转转，但是现在有三条路可走，那条最近呢啊？ 【借用学生喜欢的动画人物喜羊羊和灰太狼激发学生的兴趣和求知欲望，引出线段说出线段的特点，并知道线段的长度就是两点间的距离。两点连线中线段最短。从而到达引出本课的意图。】 〔二〕师