八年级数学上册 6.2 中位数与众数 求“三数”典型错误分析素材 （新版）北师大版.docVIP

PAGE 1 可修改 欢迎下载 求“三数〞典型错误分析 在求解平均数、中位数、众数时，由于某些同学不能透彻地理解概念和题目中所包含的意思，常出现一些错误，现举例说明。 算术平均数与加权平均数相混 例1 ．甲、乙两名学生进行射击练习，两人在相同条件下各射靶5次．射击成绩统计如下： 命中环数〔单位：环〕 7 8 9 10 甲命中相应环数的次数 2 2 0 1 乙命中相应环数的次数 1 3 1 0 从射击成绩的平均数评价甲、乙两人的射击水平，那么〔 〕 A．甲比乙高 B．甲、乙一样 C．乙比甲高 D．不能确定 错解：甲同学的射击成绩平均数为=8.5环。 同理乙同学的射击成绩平均数为=8.5环。所以此题选B. 剖析：因为甲同学命中相应环数的次数不同，不能用环数的平均数当作甲乙同学的平均成绩，应当将两同学的命中环数的次数作为“权〞，利用加权平均数求平均成绩。 正解：甲同学的射击成绩平均数为。 乙同学的射击成绩平均数为。故此题应选B。上面的错解题目的答案同正确答案是一样的，真是歪打正着。 误将一个数出现的次数当作众数 例2 某学生对小区七户居民5月份用水量进行了统计，每户用水量〔单位：立方米〕分别是：6，8，10，6，6，8，4，这七户居民每户用水量的众数是 立方米。 错解：在这组数据中，6出现了3次，出现次数最多，所以这组