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《做一位大写的教师》读后感 “你的心有多，梦有多，根有多深，你的天地就有多大，你的事 就有多煌。你的生命就有多精彩!或你听不我生命中拔的声音，但我仍旧在静静地大，慢慢地大。”薛校言自己的成故事，启示我 ：成，就是一一的花开! 每一个有梦想的教，都盼望成，都盼望得人的尊重和可， 都盼望自己的人生价。此中，薛校起了第一次与《人民教育》 的者面面沟通的故事，第一次在《人民教育》志上表文章的故事， 那是一种的幸福。他，当你没有被关注的候，你就需要从她的 身上吸取思想的养，滋自己的心田，善于“把盛开的玫瑰移到自己的园 地里”。此，我感同身受。 我曾在我鹿城教科研与培中心主的《鹿城教育》上表了教育案例。我，只有专心做个者，与秀的作者，才能获得收 ，才能“用我手写我心”，写出真情意的文章，自己也一个作者。 在我感自己的学科教学有些困的候，我曾留意察了很多半学特教的堂，凡是出去听学，或许摩他的教学，我都在思考，他怎么想到的呢什么我就想不出呢的堂与堂教学 相比，有哪些呢于是，每次听完，有特的感觉，会写写教育随笔。 偶做做研究，把学到的理与自己的教学践合起来??我相信， 着的种子一旦静静地播下，有一天，她将成属于自己的精彩与美! 此中，薛校要我学会自己走路，走自己的路。作一个全国著名文特教，又是学校校，可事忙碌，但薛校高尚的教育理想，使他能普通的堂教学持追，司空的教育象行深度思考。他心系堂，关注文教学程改革，情帮扶青年教，用精深的堂教学和独到的人格魅力深深感染青年教。他的行告我：思想植根 于践的土壤中，生在思考的王国中。成，需要有自己的方式! 1 薛法根校长的《做一个大写的教师》，精选了六十多篇随笔文章，真切 地再现了一位特级教师专业成长的精神之旅。我想，只有学习和想办法追随 他的思想脚步，才能领略教育景色，进入全新的教育境界，成为一个优异的 自己! 2