青蛙写诗1教学教案.docVIP

教学设计模板 课程名称 青蛙写诗 执教教师 蔡会霞 名称 长垣第二实验 学科 语文 学段 一．内容分析 《青蛙写诗》这首小诗歌共有节，短小精悍，是一首极富情趣、结构工整、朗朗上口的小诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠〞拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号与省略号，从而巧夺天工地组合成了一首生动有趣的小诗。这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富有情趣，很适合孩子们学习语言，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物。 同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。 二．学情分析 一年级学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些困难。为了突破这一难点，依据儿童心理特点，本课教学设计采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境,结合学生的生活经验，引导学生运用多种方法识字，抓住各种时机主动识字，做到识用结合。 三．教学目标 教学目标: 1.认识本课的11个生字，会写“雨〞等生字。 2.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。 3.借助具体事物认识逗号、句号和省略号。 四．重点难点 1.多种方法识字。 2.正确朗读课文。 3.读好儿化音。 五．教学资源 及环境准备 多媒体课件、图片 六．教学过程 教学过程设计 教学过程设计 设计意图 一、