青春舞曲5教学设计.docVIP

教学设计 课程名称 《青春舞曲》 执教教师 原紫燕 名称 三阳 学科 音乐 学段 一．内容分析 (1)学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》 (2)了解作品的创作特点：鱼咬尾、旋律重复及变化重复、语言特色。 (3)理解歌曲蕴含的哲理:要珍惜大好的青春时光。 (4)参与歌舞体验和即兴表演，引导学生把对歌曲的理解与感受通过自己擅长的方式表现出来。 二．学情分析 八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的根底上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。 在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会改变教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏〞等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。 三．教学目标 1、情感·态度·价值观目标：学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》，领略歌曲的音乐风格特点，理解作品的情感内涵，懂得珍惜青春的大好时光;在理解作品的同时，产生对少数民族歌舞音乐艺术的认同感;体验并分享小组合作探究的愉悦。 2、过程与方法目标：参与聆听、歌唱、表演等音乐活动