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简论合理使用实验素材发挥实验教学功能（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中学实验”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5261字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：简论合理使用实验素材发挥实验教学功能 1 1 利用化学实验创设理由情景 2 2 利用化学实验验证理由假设 3 3 利用化学实验探索化学事实 5 文2：浅谈初中化学实验教学发挥实验教学功能 6 1怎样利用实验培养学生的能力呢，发挥学生的主体作用 6 2发挥教师的主导作用 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 简论合理使用实验素材发挥实验教学功能（教学资料） 文1：简论合理使用实验素材发挥实验教学功能 化学实验的“教学功能”是实验被选入特定的教科书之后才具有的功能，既包含实验作为客观事实为学生提供信息的“原生功能”，也包含实验作为教学素材为学生提供处理和应用信息时表现的功能[1]。《普通高中化学课程标准（实验）》提出“化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识与技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学策略，培养学生的科