《如何说孩子才肯学》_ 蓝莓兔子.docVIP

《如何说孩子才肯学》| 蓝莓兔子解读 关于作者 阿黛尔·法伯，纽约大学教育学硕士，曾在纽约市高中任教8年，国际著名亲子沟通专家。伊莱恩·玛兹丽施，专业画家和作曲家，国际著名亲子沟通专家。两位作者均师从于著名儿童心理学家海姆·吉诺特博士，并已被收录于美国名人录。 关于本书 《如何说孩子才肯学》被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度最佳图书”，中文版于2008年首次出版。这本书和作者的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《如何说孩子才能和平相处》，以及《解放父母，解放孩子》，共同构成《如何说》系列亲子教育丛书，目前在全球的总销量超过700万册，被翻译成30多种语言，成为全球最畅销的家教书系，改变了无数个家庭的相处模式。在这本只有10万字的小书中，作者通过构建丰富的对话场景，并辅以有趣的卡通漫画，轻松地解决了父母和老师在教育中所面临的种种难题。无怪乎读者们称其为亲子沟通的“圣经”、家长和老师的必备之书。 核心内容 阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施在书中提出，只有接纳孩子的情绪、理解他们的感受，才能排除干扰，让孩子快速进入学习状态。在和孩子进行沟通时，我们可以描述问题，表达感受，给孩子提示，或者采用游戏的方式去化解矛盾，掌握了这些技巧，孩子就会积极地与家长合作。除此以外，家长和老师还应该注意，表扬孩子时不要贬损，批评孩子时不要伤害。 相信很多家长和老师都曾有过类似的困惑：孩子不听话，重复多次的要求总是抛到脑后；孩子不喜欢学习，或者只愿意学习自己感兴趣的学科；孩子缺乏自信，因各种学习问题被贴上负面标签，于是就安于现状，不求上进……以上种种问题，归根结底都是因为孩子缺乏内在的学习动力。那么，怎样才能帮助孩子提升内在的学习动力呢？我们的理解往往存在一些误区。比如有很多家长利用周末和假期给孩子报各种补习班和培训班，以为只要把他们的时间塞得满满的，孩子就没办法玩游戏看电视，就能专注于学习。其实，这样安排时间，孩子得不到适当的放松，反而会牢骚满腹，不仅容易引发家庭矛盾，课堂效率也不高。而老师们有时也会使用各种惩罚的方式去约束和规范孩子的行为，比如罚抄课文，但这样做呢，又很容易激发孩子的反感。 其实，要帮助孩子提升学习动力，最好的方式就是和他们进行有效的沟通，激励孩子实现自我监督和自我约束，让他们发自内心地热爱学习，而不是被家长和老师推着不情不愿地往前走。今天为你分享的这本《如何说孩子才肯学》，就是为了解决这些令家长和老师头疼的问题。作者通过多年的教育经验积累，总结了在学习过程中让孩子乐于和老师、家长合作的很多技巧，这些技巧浅显易懂，每个人都能快速上手。作者认为，只有接纳孩子的情绪、理解他们的感受，才能排除干扰，让孩子快速进入学习状态。孩子并不懂得接受教育的重要性，也不会把学校教育和他们的未来联系在一起，所以在和孩子进行沟通时，我们需要使用一定的技巧，掌握了这些技巧，孩子就会积极地与家长合作，学习上的很多问题也就迎刃而解了。 这本书是由美国的阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施两位国际著名的亲子沟通专家共同完成的。阿黛尔·法伯拿到纽约大学教育学硕士学位，曾在纽约市高中任教8年；伊莱恩·玛兹丽施还是一位专业的画家和作曲家。这两位作者都曾师从于著名儿童心理学家海姆·吉诺特博士，同时，她们还是三个孩子的母亲。她们出版的第一本书《解放父母，解放孩子》，荣获美国“克里斯多佛奖”，这是专门颁发给优秀图书、电影和电视作品的一项大奖，获得这个奖项的作品被认为是“确认人类精神的最高价值”，所以非常了不起。她们的第二本书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》在全球的销售量更是超过了300万册，翻译成了30多种语言。另一本《如何说孩子才能和平相处》刚一出版，就荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜第一名。我们今天将要介绍的这本《如何说孩子才肯学》，被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度最佳图书”。 介绍完这本书的基本情况和作者概况，现在我们就来详细讲述书中的内容。这本书主要包括三个重点内容。第一个重点是如何处理干扰学习的情绪。第二个重点是吸引孩子合作的技巧。第三个重点是表扬和批评孩子的方法。 第一部分 咱们先来看看第一个重点内容：如何处理干扰学习的情绪。 可能有人会问，书名不是《如何说孩子才肯学》吗？怎么又扯到情绪上了？要知道，不管是在学校还是在家里，孩子的学习常常会受到一些看似不重要因素的干扰。比如同学抢了自己的笔、和同桌发生口角、受到了不公平的对待……这个时候他们的情绪就会像小恶魔一样跳出来，让孩子失去理智。不要以为他们天生就能处理好自己所有的情绪和冲突，如果我们忽视这些情绪，孩子内心的委屈得不到解决，就会变得烦躁不安，无法进入正常的学习状态。即便孩子的行为是完全错误的，也要先从接纳他们的情绪开始，让孩子感觉到自己是被理解的，只有这样，他们才能专注于学习本身。 那具体应该怎么做呢？