《别致的灯》的教案.docxVIP

《新奇的灯》教学设计 广州市天河龙口西小学蔡丽 课题名称 新奇的灯 教材内容 书名 义务教育课程标准实验教科书第十册第四单元第 14课 出版社 广东岭南美术出版社 出版日期 2005年11月 学科 美术 年级 五年级 学习领域 设计·应用 课时安排 1课时 教材剖析 本课是岭南版小学美术第十册第四单元第 14课的内容，本单元主要学习经过与自然、生 活息息有关的事物为例子，由浅入深地学习色彩组成、平面组成和立体组成中的一些基 础知识、并在简略的设计练习中加深领会。 学情剖析 设计思路 根据教材和学情特点，以及全日制义务教育美术课程标准 (2011年版)中“关注人文与生 活”、强调美术学习“愉悦性”的理念，运用图片欣赏、教师示范、视频动画等手段激发学 生学习兴趣、唤起学生既有生活经验、视觉等多种感观体验，在高兴的气氛中建立新知。 教学方法 情境教学法、典范教学法、自主探究与小组合作学习等方法。 教学目的 1、知识与技术：认识灯饰的有关知识，学习用画、折、剪、切、粘帖、翻转、插接等基 本立体造型技法制作灯饰。 2、过程与方法：经过对生活中多种灯饰的欣赏，运用自己所掌握的立体造型技法，勇敢 想像，进行灯饰设计制作活动。 3、情感、态度，价值观：经过对实际生活中灯饰的察看和比较及设计活动，培养学生从 小善于察看和发现的习惯，并能勇敢想象和探索，进而增强学生对生活美的感觉，提 高对美好生活的