人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的特性》教学设计(1).docVIP

教学设计模板 课程名称 三角形的特性 执教教师 黄凯波 名称 克井白涧 学科 数学 学段 一．内容分析 《三角形的特性》是人教课标版数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最根本的多边形，一切多边形都可以分割成假设干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下根底。 二．学情分析 本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的根底上进行教学的，所以本节课是三角形认识的第二阶段。 三．教学目标 1、知识目标：理解三角形的定义，掌握三角形特征和特性，并会给三角形画高。 2、能力目标：学会通过观察、操作、分析和概括去获得的学习方法，体验数学与生活的联系，培养学生的观察、分析、操作的能力，进一步开展空间观念。 3、情感目标：在小组合作、探究与交流的过程中，增强学生创新意识和团结协助的精神。 四．重点难点 教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性。 教学难点：给三角形确定高和画高 五．教学资源 及环境准备 多媒体及三角形纸片教具 六．教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设环境，诱发兴趣。 二、合作交流，探索新知 。 三、深化训练，稳固提高 四、课堂小结 五、课后作业 1、教师出示图片，询问学生，你能找出图中的三角形么？ 2、再出