第五课健康游戏我常玩(第二课时) 教案.doc

人教版道德与法治《健康游戏我常玩》第二课时教学设计 课题 健康游戏我常玩 单元 二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.根据生活中的案例引导学生选择合适的游戏。? 2.学会反思与小伙伴一起的游戏活动，获得不同的体验。 3.在不同的游戏中学会合作、欣赏对手、开动脑筋，培养健康生活观念。 重点 1.根据生活中的案例引导学生选择合适的游戏。? 2.学会反思与小伙伴一起的游戏活动，获得不同的体验。? 难点 在不同的游戏中学会合作、欣赏对手、开动脑筋，培养健康生活观念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.游戏引入 （1）师播放视频：我这里有一段老师游戏活动的视频，来看看吧。 （2）师：看完之后你有什么想问的？ 预设：为什么XXX没有参加游戏呢？ 她们不该到XXX那里去游戏，因为有危险。 2.揭示课题 师：这节课我们就来继续学习【板书：健康游戏我常玩】 学生观看视频 讲授新课 3.这个游戏玩一玩 （1）师：从刚才的视频我们知道了游戏本身没有好坏，但是却有合适与不合适。那我们就来讨论一下上节课说到的一些好玩的游戏，看看这些游戏是不是想玩就能玩呢？【PPT出示课本图片】 请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。 （2）学生小组说 （3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。 请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。 2.分享第一次的困难 （1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。” 我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助？ （2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。 （3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。 4.学会选择尝试新鲜事物 （1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】 （2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。 （3）请同学们进行补充 （4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？ 四人小组伙伴们一起说说 学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。 课堂小结 教师：这节课你有什么收获？ 板书 1.挑战第一次 有信心 有恒心 有些事儿不能做 有些事儿必须有长辈的帮助