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四十年来中国人观念变化 一．访谈目的 通过谈话的方式向三个年龄段不同的人物进行访谈，从中了解 并分析出近年来特别是四十年中国人在各方面观念的变化。 二．访谈方式 电话访谈、面对面访谈。 三．访谈对象 1 第一名访问对象：江云云，初一学生，13岁 2 第二名访问对象：黄小姐，大学本科学历，历史专业，现在任 职高中历史老师，35岁。 3 第三名访问对象：陈先生，大学本科学历，金融专业，现就职 于国家开发银行，49岁。 四．访谈内容 访谈对象一 1.问：谢谢你接受我的访谈。首先我想问小朋友你的第一个问题是， 你知道什么是正确的人生观和价值观吗？ 答：说实话我并不是很清楚。但从小到大老师就告诉我们：要树立正 确价值观，争做美德青年。有正确的人生观才能明确我们人生的目标 并为之努力奋斗，为祖国发展贡献出自己的一份力。 2.问：那么你认为你的价值观是什么？是财富和名誉之类的吗？ 答：就我目前来看，我希望我能好好学习，每年都拿到好的成绩，成 为一个有用的人，财富和名誉没有那么重要，我想实现我的梦想去当 一个医生，救死扶伤。能帮到好多人就好了。 3.问：好的。你认为你身边的同学朋友啊，在你这个年龄段的孩子， 家国观念如何？简单来说就是，对我们国家有没有一定的看法和认识 呢？ 答：在学校中设有思想品德课，通过这堂课程我和同学们也有了一定 的家国观念，也有一定的爱国情怀。作为一名初中生，我可以肯定我 们都很爱我们的祖国。想要努力学习为祖国奉献出一份力。 4.问：谢谢。最后一个问题：你认为该怎么样树立正确的人生观价值 观和国家观等等观念呢？ 答：我认为不仅要培养外在品质也要注重培养内在品质，学会乐于助 人，不怕吃苦、因难而上的精神，学会奉献他人，有一颗积极向上的 心，勤奋学习，做一个有用的人，为社会国家都有用的人。 访谈对象二 1. 问：我注意到您的专业是历史专业并且现在当了一名高中历史老 师。请问您是很喜欢历史这一领域吗？它让你实现了你的人生观 吗？ 答：是的，我从小就非常热爱历史。十几年前上高中的时候，我 就以从事历史行业为目标而努力。说是实现人生观似乎太快了一 些，从事历史老师这一职业只是我近几年来的过渡，以后说不定 会转行，当然也会和历史相关。 2. 问：您认为身边同龄朋友的理想与信念、国家观和道德观的认识 会比常人更浓烈一些吗？ 答：没有感受到。大家都在按部就班的生活以某天能实现自己的 梦想。不过说到国家观与道德信念，我认为绝大多数人还是有的， 只不过不会宣之于口。 访问对象三 1. 问：您认为您有正确的人生观和价值观吗？身边的同龄朋友呢？ 答：是的，到目前为止我认为我有清晰地人生观和价值观。努力 工作和热爱生活、坚持就是。身边的朋友大多也是如此，生活失 意大不了就换种方式，也能找到自己的人生价值。 2. 问：您认为您的国家观和道德观如何？您认为重奢侈享受轻艰苦 奋斗的享乐型人生价值观在当今社会可取吗？ 答：我认为我有较强的国家观的道德理想信念。毕竟也是从穷年 代过来的嘛。我常常主动关注一些国家新闻时事，热爱生活，有 积极的服务人民态度。 五．访谈总结 本次访谈通过对初步了解三个不同年龄段的人的一些对价值观人 生观、国家观等的理解，我认为近四十年来中国人观念是有一定变化 的。青年人一代的价值观是表现社会价值观的 “晴雨表”，对于我们 社会价值观发展尤为重要。从每一代人价值观的变化中也可以看到时 代的脉搏。 我们可以看出，在现在良好的教育环境下，中小学生也有着较为强 烈的爱国精神和较为清晰但还需完善的人生观，同时他们的价值观也 在潜移默化的受前人的影响。像黄小姐那样的80后同样也是，因为 喜欢历史这一学科而在这一领域工作学习，为下一代传播更好的历史 观，帮助他们塑造人生观、价值观。而像黄先生那样的70后，经历 了较多的时代沧桑的变化，见证了中国从穷苦的年代一路走来，逐渐 变得富强。60后、70后大多数比大多数年轻人的爱国之心更强烈一 些，这是不可避免的，因为教育不同、时代也不同。总而言之，近四 十年来中国人观念有一定变化，在价值观和人生观、国家观上有所体 现，但总体再往一个向好的方向发展，