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藻类种群增长模式与潜力分析 摘要：对N、P对藻类种群增长与潜力分析的影响进行了研究，结果表明：与对照组相比，总体添加N、P促进藻类的增长，较高浓度的N、P混合营养培养更加促进藻类的增长。与完全培养基相比，在培养前期，N、P促进藻类种群的增长的效果显著；在培养后期，N、P促进藻类种群的增长的效果降低。 关键词：藻类；氮；磷 Growth model and potential analysis of algae population DING Wei-na Abstract: the effects of N and P on the growth and potential analysis of algae population were studied. The results showed that compared with the control group, the overall addition of N and P promoted the growth of algae, and the mixed nutrient culture of higher concentration of N and P promoted the growth of algae more. In the early stage of culture, N and P promoted the growth of algae population significantly; At the later stage of culture, the effect of N and P on the growth of algae population decreased. Key words: Algae;Nitrogen; Phosphorus 1 引言 人类活动使越来越多的氮磷等营养物质进入湖泊水体，加剧了水体富营养化的状况，藻类异常增殖，水体透明度及溶解氧下降，鱼类及其他生物大量死亡。当藻类死体腐烂分解，产生甲烷、硫化氢、硫醇等有毒恶臭物质，水质严重恶化，严重影响城市供水。地表水体中常发生的富营养化往往与营养因素[1]特别是氮和磷有关。众多研究表明，氮磷比及氮磷浓度水平对藻类生物量、种群结构和生长速率有极大影响，不同种属藻的生长增殖对营养物质的需求也不尽相同[2~3]。本研究根据海河干流天津段水体特征，通过藻类生长潜力模拟实验( AGP 实验) ，考察不同氮磷比、氮磷浓度水平对藻类生长影响及规律，并对营养盐和藻类生长的关系进行定量分析。 2 研究方法 2.1 藻种预培养 在准备AGP试验前约1-2个星期，将保存的藻种转移到锥形瓶(500 ml，装约100 ml培养基)进行扩大和驯化培养。培养温度为24±2℃，光照为白色日光灯。光照强度，羊角月牙藻和硅藻为4300±10%lx，蓝藻为2150±10%lx。于振荡培养箱或摇床上振荡培养，如无振荡培养箱或摇床，可每隔2-4 h人工摇动依次。 培养2-3 d后，再将藻种转移到新培养基中，按同样培养条件培养，所有转接均应在无菌条件下进行。这样连续转接预培养2-3次。用显微镜检查有无杂藻和藻类生长情况，如生长良好，达到同步生长，就可作为进行试验的藻种液。 2.2 实验设计 根据实验目的，试验的处理可以分成不同组别，具体如表4-2所示。 2.3 制作标准曲线 采用血球计数板法计数各个稀释浓度的藻种个数，用分光光度计测定对应吸光度。 2.4 藻类增长参数测定 藻类增长参数是通过逐日测定实验液中的藻类现存量(如数量、干重、叶绿素等)来求得。试验的第二天开始测定藻类的现存量，以后每天测定一次，直到试验结束((约5-8 d)。每天测定时间应基本相同。测定现存量采用光密度法。将实验液在分光光度计上测定680nm处的光密度。采用此法时可事先测定和得到光密度与藻类密度或干重的相关曲线，这样就可将测得的试验液光密度值换算为藻类密度或干重。 2.5 藻类增长的主要参数 根据逐日测定的实验数据求出藻类增长的主要参数：最大比增长率和最大现存量。 (1) 最大特定增长率(μ) 特定增长率(μ)是在某一时间间隔内藻类生长的速率，其计算公式是： μ=ln(X2/X1)/(t2-t1) 式中，X2—某一时间间隔终结时藻类现存量(数量、重量等)；X1—某一时间间隔开始时的藻类现存量；t2-t1—某一时间间隔的天数。 按上式计算出每一试验瓶的特定增长率后，挑选出每个试验瓶的最大特定增长率值，然后将每一试验组的各试验瓶的最大特定增长率平均，即得到该试验组的平均最大特定增长率(μmax)。 (2) 最大现存量(Xmax) 最大现存量是指在整个试验期间藻类所达到的最大现存量值。当某试验组每天的平均增长值低于5%时，就可认为改试验组