小学美术四年级上册第19课《我快乐—我成长》教案范文.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术四年级上册第19课《我快乐—我成长》教案范文 学校美术四班级上册第19课《我欢乐 我成长》优秀教案范文　　教材分析:　　回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让同学收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念册。　　本课贴近同学生活，利于同学创作。教科书的左页选择了同学的合影图片，旨在激起同学对往事的美妙回忆和学习本课的爱好。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展同学的视野。右页的三幅同学作品，是同学自己制作的成长纪念册，为同学构思自己的作品提供参考。　　成长纪念册的制作有助于同学回忆成长过程中印象最深、最有趣的经受，同时也利于他们依据欢乐体验进行表现，并乐于沟通，呈现自己的性格。成长纪念册这一创作内容比较适合四班级同学进行自由创作，作业形式也可以比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进行制作。　　教学思路:　　本课可采纳以下环节：收集照片表达照片中的情景了解成长中的经受理解如何运用收集的材料制作成长纪念册尝试运用绘画或剪贴形式创作展示评价。老师可利用收集的照片，运用生动、直观的沟通情境激发同学的学习爱好。再请同学自己表达生活中有趣的事，使同学懂得自己经受过的许多事物都可以成为创作的素材。老师也可运用两件画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导同学分析画面呈现的情感，强调作品所突出的成长特性，帮助同学找到正确的创作主题。　　教学设计:　　一、引导阶段　　出示两幅画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导同学说说画面给人的不同感受，初步感觉创作的特点。〔作品上面要有照片、图片及说明文字。〕　　二、进展阶段　　1. 观赏教科书中的同学作品，学习设计成长纪念册的制作要点和方法。观测是怎样表现主题的?剪贴和绘画在作品中起什么作用?　　2. 演示纪念册的制作方法。　　方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。　　方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。　　3. 观赏各种形式的作品，启发同学的创作灵感。　　4. 布置作业，提示设计、制作成长记录册时应留意版面的形式美。　　5. 鼓舞同学大胆创作，老师巡察辅导。　　三、展示与讲评阶段　　将同学的作业展示在黑板上，让同学介绍自己的创作意图。　　四、整理与整理阶段　　引导同学整理好工具和材料，留意环境卫生。