《老王》省优说课稿.pdfVIP

《老王》说课稿 各位领导，各位老师大家好： 今天我说课的题目是《老王》。《老王》是人教版初中语文七年级下册第三单元的一篇课 文。下面我就按照说教材、说学生、说教学方法、说教学过程，说板书设计的顺序进行说课。 一、说教材 教材简介：《老王》这篇课文所在的第三单元都是以“爱”为主题，表现普通人的爱，前 三篇课文侧重于体现亲情，感受亲情。而《老王》这篇课文则是由亲情上升到对社会上弱势 群体的关爱和同情，由“小”爱上升到“大”爱。老王这个人物又处于社会最底层，作者刻 画出了一个生活凄苦，身份卑微，处境艰难，却又为人善良，老实厚道，知恩图报的人物形 象，深深地震撼了读者的内心世界。作者赞美老王的同时，提出了关注社会上弱势群体的现 实问题 。 《新课程标准》的教学建议中明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有 所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体 验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。为此，我将本 课的教学目标设定为以下三点： 教学目标 1、整体把握文章内容及思想情感。