人教版七年级语文下册《老王》教学设计.pdfVIP

设课思路： 1．通过列表对比法，分析比对并提取有价值的讯息，进行思维训练，以达 到提高学生阅读理解能力和分析思辨能力。 2．依据任务驱动，层层推进，多角度挖掘有价值讯息，并碰撞出不同的思 维结果。一个结果就是一个发现，目的在于培养学生的创新精神。 3． ①每个学生都有意想不到的新发现，这不但富有心智价值，更是一个情感体 验过程，激发学生阅读兴趣。 ②通过老王与作者的深刻对比，颂扬老王的高尚品质，唤醒学生正确的道德 情感，教会学生如何做人，以期形成正确的价值观。 授课线索： 学生学习线索：依据表格栏目，尤其是老王和作者的优秀品质的对比，剖析 并寻找结果为线索。 教师整体提升线索：依据作者的情感变化为线索： 同情、宽容 信任、关心 敬重 惭愧教学设计 案例名称 《老王》 语 教 学 八 年 提 供 科目