老王教学设计优质课1.pdfVIP

. . . . 《老王》教学设计 一、教材依据： 人教版八年级上册 二、设计思想： [教学指导思想]我在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式， 力现学生的主体地位，注重对学生的语文素养的培养。重视学生对文 章语言的品味、积累、感悟和运用。同时，注重教师在教学过程中的 引导作用。 [设计理念]本着新课标的精神，让学生的知识与能力、情感、态度与 价值观都能得到很好的表达，对他们进行爱的教育。加强合作学习， 开展探究性学习。 [教材分析]本文是我国著名女作家绛写的一篇描写不为人们所关注 的劳动人民的文章，作者以其细腻的文笔，向我们展示了一位忠厚老 实善良的不幸者形象。同时，在文中作者也向我们表达了她对于老王 的愧怍之情，唤起了读者对于弱势群体的关注。 [学情分析]学生，课外阅读面广，很善于观察生活，语言表达能力强。 教学目标 知识与能力 1、能依据课文情节说出老王的“不幸”与他的性格特点。 2、通过作者和老王的交往，揣摩作者的心里，理解作者的“愧怍”。 3、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻 画。 1 / 6