初中七年级数学培优有理数的巧算含答案.docx

精心整理 第一讲?有理数的巧算 有理数运算是中学数学中一切运算的基础．它要求同学们在理解有理数的有关概念、法则的基础上， 能根据法则、公式等正确、迅速地进行运算．不仅如此，还要善于根据题目条件，将推理与计算相结合，灵活巧妙地选择合理的简捷的算法解决问题，从而提高运算能力，发展思维的敏捷性与灵活性． 括号的使用 在代数运算中，可以根据运算法则和运算律，去掉或者添上括号，以此来改变运算的次序，使复杂的问题变得较简单． 例 1 计算： 分析中学数学中，由于负数的引入，符号“+”与“-”具有了双重涵义，它既是表示加法与减法的运算符号，也是表示正数与负数的性质符号．因此进行有理数运算时，一定要正确运用有理数的运算法则，尤其是要注意去括号时符号的变化． 注意在本例中的乘除运算中，常常把小数变成分数，把带分数变成假分数，这样便于计算． 例 2 计算下式的值： 211×555+445×789+555×789+211×445． 分析直接计算很麻烦，根据运算规则，添加括号改变运算次序，可使计算简单．本题可将第一、第四项和第二、第三项分别结合起来计算． 解原式=(211×555+211×445)+(445×789+555×789) =211×(555+445)+(445+555)×789 =211×1000+1000×789 =1000×(211+789) =1000000． 说明加括号的一般思想方法是“分组求和”，它是有理数巧算中的常用技巧． 例 3 计算：S=1-2+3-4+…+(-1)n+·1 n． 分析不难看出这个算式的规律是任何相邻两项之和或为“1”或为“-1”．如果按照将第一、第二项，第三、第四项，…，分别配对的方式计算，就能得到一系列的“-1”，于是一改“去括号”的习惯，而取“添括号”之法． 精心整理 精心整理 解 S=(1-2)+(3-4)+…+(-1)n+1·n． 下面需对 n 的奇偶性进行讨论： 当 n 为偶数时，上式是 n／2 个(-1)的和，所以有 当 n 为奇数时，上式是(n-1)／2 个(-1)的和，再加上最后一项(-1)n+1·n=n，所以有 例 4 在数 1，2，3，…，1998 前添符号“+”和“-”，并依次运算，所得可能的最小非负数是多少？ 分析与解因为若干个整数和的奇偶性，只与奇数的个数有关，所以在 1，2，3，…，1998 之前任意添加符号“+”或“-”，不会改变和的奇偶性．在 1，2，3，…，1998 中有 1998÷2 个奇数，即有 999 个奇数，所以任意添加符号“+”或“-”之后，所得的代数和总为奇数，故最小非负数不小于 1． 现考虑在自然数 n，n+1，n+2，n+3 之间添加符号“+”或“-”，显然 n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0． 这启发我们将 1，2，3，…，1998 每连续四个数分为一组，再按上述规则添加符号，即 (1-2-3+4)+(5-6-7+8)+…+(1993-1994-1995+1996)-1997+1998=1． 所以，所求最小非负数是 1． 说明本例中，添括号是为了造出一系列的“零”，这种方法可使计算大大简化． 有这种竞赛讲义一整套小学初中的含答案最新的需要的可以联系我 46~8453~607 微信 13699~77~1074 用字母表示数 我们先来计算(100+2)×(100-2)的值： (100+2)×(100-2)=100×100-2×100+2×100-4 =1002-22． 这是一个对具体数的运算，若用字母 a 代换 100，用字母 b 代换 2，上述运算过程变为 (a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2=a2-b2． 于是我们得到了一个重要的计算公式 精心整理 (a+b)(a-b)=a2-b2，① 精心整理 这个公式叫平方差公式，以后应用这个公式计算时，不必重复公式的证明过程，可直接利用该公式计算． 例 5 计算 3001×2999 的值． 解 3001×2999=(3000+1)(3000-1) =30002-12=8999999． 例 6 计算 103×97×10009 的值． 解原式=(100+3)(100-3)(10000+9) =(1002-9)(1002+9) =1004-92 例 7 计算： 分析与解直接计算繁．仔细观察，发现分母中涉及到三个连续整数：12345，12346，12347．可设字母 n=12346，那么 12345=n-1，12347=n+1，于是分母变为 n2-(n-1)(n+1)．应用平方差公式化简得 n2-(n2-12)=n2-n2+1=1， 即原式分母的值是 1，所以原式=24690． 例 8 计算： (2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1)． 分析式子中