小学科学教学融入STEM理念的设计与实践案例：《设计制作小赛车》教学设计.docxVIP

小学科学教学融 入STEM理念的 设计与实践案例项目：《设计制作小赛车》 【教材简析】 本课是教科版小学科学五年级上册《运动和力》单元的最后一课。教材上设 计了三个主要活动，一是了解工程师是怎么设计赛车的，二是设计我们的小赛车。 教师给出挑战任务：1.车身长不能超过25厘米；2.用橡皮筋或者气球作动力； 3.行驶的路程要尽量长。三是制作、展示我们的小赛车，并且进行测试、比赛。 【学情分析】 学生通过一个单元的学习，已经知道了驱动小车有很多种方式：用垫圈的重 力，用橡皮筋的弹力、气球的反冲力等等都可以让小车动起来。这节课是在前几 节课的基础上，综合运用所学的知识，将自己的设计理念体现在小车的设计和制 作上。但是由于时间有限，按照教材上的安排，小车的设计和制作都会被老师安 排在课后，学生的探究能力和设计制作能力在课堂中很难呈现，学习的兴趣也会 降低。 【设计思路】 基于学生已有的认知基础，采用课内微项目教学的方式进行设计。把设计并 制作小车作为一个项目任务，让学生运用已学过的驱动小车的方法，利用自己准 备的材料，结合老师的评价要求，在课堂上设计并制作一辆小赛车，最后进行测 试、比赛。这样设计的目的是既考验了学生的综合能力，提升学生解决问题的能 力，同时也激发了学生的学习兴趣，增加了更多的趣味性。 【教学目标】科学概念目标：1.技术设计需要一定的程序。 2.体会到反冲力、弹力和重力等各种