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初中学习 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 七年级数学下专题——折叠问题 将一张等宽的纸条按图中方式折叠,假设∠1=50°, 那么∠2的度数为. A A B C D N M 2、如图，矩形ABCD中(ADAB)，M为CD上一点， 假设沿着AM折叠，点N恰落在BC上， ∠ANB+∠MNC=____________； 3、把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G， D、C分别在M 、N的位置上， 假设∠EFG=55°，那么∠1=_______°，∠2=_______° 4、如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，得到的图形是〔 〕 右下方折 右下方折 上折 右折 沿虚线剪开 A B C D B B N M D C A F E N B D C A 5、如图，把矩形ABCD纸对折，设折痕为MN，再把B点叠在折痕上， 得到Rt△ABE，EB延长线交AD或AD的延长线于F，那么△EAF是〔　　〕 A.底边与腰不相等的等腰三角形 B.各边均不相等的三角形； C.或是各边不相等的三角形，或是底边与腰不相等的等腰三角形；D.等边三角形 6、如图(5)，将标号A、B、C、D的正方形沿图中虚线剪开后，得到标号为P、Q、M、N的四个图形。按照“哪个正方形剪开后得到哪个图形，〞的对应关系，填空：A与______对应，B与 ______对应，C与______对应，D与______对应。 ABC D P Q M 7、如图3，将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是〔 〕. 8、如图1，将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是〔 〕. 图1 A B C D 9、将一圆形纸片对折后再对折，得到右图，然后沿着图中的虚线剪开，得到两局部，其中一局部展开后的平面图形是( ) 10、如图，沿折叠后，点落在边上的处， 假设点为边的中点，，那么的度数\ 为 . 11、如图8裁剪师傅将一块长方形布料ABCD沿着AE折叠， 使D点落在BC边的F处，假设∠BAF=60o，那么∠DAE=______。 12、我们知道：三边都相等的三角形是等边三角形， 等边三角形的每一个内角都是60o。 下面让我们一起来折纸，并完成下面的填空。 如图，先将正方形ABCD对折，折痕为EF， 将这个正方形展平后，再分别将A、B对折，使点A、点B 都与折痕EF上的点G重合，那么∠1的度数 是＿＿＿＿度。 13、长方形纸片ABCD，E、F分别是BC、AC上的点，AE=EC，假设将纸片沿AE折叠，那么点B恰好落在F点上，AF与CF是否相等？为什么？ 14、：如图，把长方形纸片ABCD沿EF折叠后．点D与点B重合，点C落在点C′的位置上．假设∠1＝60°，AE=1． (1)求∠2、∠3的度数； (2)求长方形纸片ABCD的面积S． 文档内容总结 （1）七年级数学下专题——折叠问题 将一张等宽的纸条按图中方式折叠,假设∠1=50°, 那么∠2的度数为. A B C D N M 2、如图，矩形ABCD中(ADAB)，M为CD上一点， 假设沿着AM折叠，点N恰落在BC上， ∠ANB+∠MNC=____________ （2）如图，先将正方形ABCD对折，折痕为EF， 将这个正方形展平后，再分别将A、B对折，使点A、点B 都与折痕EF上的点G重合，那么∠1的度数 是＿＿＿＿度 （3）(2)求长方形纸片ABCD的面积S．