对班助工作的认识.pptVIP

* 班助工作之我见 工作性质：既是新生的带领者，又是大家的朋友；既扮演着学生的角色，又承担着“老师”的责任。 工作任务：成为学生与老师沟通的桥梁与纽带，让新生尽快地适应大学生活，更好地完成大学学业。 工作目的：全部工作都是为了新生成长成才服务。 对班助工作的构想 1、新生接待工作 2、军训事宜 3、组建班级领导核心 4、组织班级集体活动 5、加强班级学风建设 新生接待工作 尽自己所能，本着热情周到的原则，积极引导新生在最短的时间内适应大学环境，稳定新生情绪。 向新生介绍学校的基本情况，比如教学楼与食堂所处位置、生活必需品购买途径、校园安全注意事项等。让新生对自己即将开始学习生活的地方有所了解。 军训事宜 1、 做好防范意识，避免事情发生于未然。 2、做好班助轮岗工作，时刻与新生在一起。 3、到宿舍或班级与同学交流，主动了解新生基本情况，对新生遇到的问题予以解答。以此来提高自己的感召力和亲和力，让孩子们能充分信任我、尊重我，以便于后续工作的顺利开展。 组建班级领导核心 由于彼此不了解，我会在军训期间让有意向竞选班干的同学担任方阵各小组的负责人。我会结合军训期间各负责人对班级工作的热情以及能力进行综合评估。军训结束后，全班进行投票，再结合其军训期间的表现，选出新的班干。此时，如果我与班主任的意见不一致，我会说出我选择那位学生的原因，同时听取班主任的意见，最后与班主任商量决定，组建一支高效、出色的班委会。 抓好班委的工作建设，营造积极向上的氛围，协助班主任抓好班风，加强班级学风建设。 组织班级集体活动 现在很多学生都是独生子女，性格比较孤僻，缺少与人相处的经验，难免会出现寝室内部矛盾、同学间的矛盾。因此我会组织一些班级集体活动，同时我自己也会参与进去，一方面让同学之间彼此了解，另一方面，加强自己与同学们的联系，与同学们建立良好的友谊。例如，我会组织同学们自导自演一个以寝室关系为主题的心理情景剧，让大家在亲身体验中认识到在处理寝室关系上要多一份理解，多一份包容。让同学们在彼此交流中敞开心扉，消除隔阂，加强班级凝聚力。 加强班级学风建设 1、引导新生大学仍是以学为大，提高新生对英语、计算机等级考试的重视，督促学生认真上好专业课。 2、邀请班主任或优秀的学长、学姐为新生解答有关本专业的疑问，讲解本专业的专业情况。 3、鼓励同学参加各种学科竞赛，巩固专业知识的同时扩展自己的知识面，鼓励同学根据自己的兴趣爱好参加一些社团活动，丰富自己的大学生活。 4、以《学生手册》为本，强调到课率，禁止逃课、旷课，如有特殊情况，需事先向班主任请假，让同学们自觉遵守课堂纪律和晚自习纪律。 千里之行，始于足下 我会把我最阳光、最积极向上的一面展示给孩子们 教会他们正确看待成败。 希望大家能够在以后的工作中看到我的能力和价值。 谢谢大家！ 演讲者：高晓倩 对 联 知 识 对联，又称楹联或对子，是写 在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。 何为对联? 对联的种类 春联、节日联、喜联、庆贺联、挽联、 寿联、行业联等 对联的特点? 对联的特点 一、字数相等，断句一致。 对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。 这副对联隐含的意思是： 例:袁世凯死后，有人写了一副挽联： “中 国 人 民 万 岁 袁 世 凯 千 秋！” / / 袁世凯对不起中国人民。 练习： 1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床； 下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。 上联改为： 苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起 2．上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭； 下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。 下联改为： 近 看/ 西 北，造 /三 间/临 水 /轩 斋 二、词性相对，位置相同. 对联的特点 1、白 对： 黑 例: 2、来 对： 去 3、蓝/天 对： 碧 / 海 4、风/萧萧 对： 雨/茫茫 5、大漠/孤烟/直 对： 长河/落日/ 圆 上联和下联相应位置的词语要求词性相同。 如：名词对名词，动词对动词，形容词对形 容词，虚词对虚词等。 三、平仄相合、音调和谐。 所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄