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浅析项目化教学在研学旅行策划实务的运用 摘要：以工作过程为导向的项目化教学模式能够使学生学做合一，理论与实践相结合。在《研学旅行策划实务》课程中实施项目化教学，既能实现学生知识、能力和素养的综合提升，又能实现校企之间的无缝对接。本文先对项目化教学的特点、意义和设计重点进行简要介绍，然后着重展示了项目化教学在研学策划课程中的实施全过程，最后总结了实施项目化教学的具体成效。 关键词：项目化教学；研学旅行；策划；教学实践 要强化理论教学与实践相融合的教学活动，必须推行以工作过程导向的项目化教学模式，是国家关于加快发展现代职业教育的决定提出的明确要求[1]。项目化教学以教师为主导、学生为中心，以典型工作任务为载体，以任务的工作过程为导向，达到提升学生的职业技能和综合素养的目的。在整个教学活动中，教师主要扮演引导者的角色，由学生主动融入任务情境，自主讨论、探究和学习，实现其自身职业能力的提升以及在校学习和上岗工作的无缝对接。 1概述 1.1项目化教学的特点。一是自主性。项目化教学要求教师充分尊重学生的自主意识，大胆地让学生参与并实施。二是实践性。项目化教学重在让学生主体实践，以工作任务为驱动，利用翻转课堂等教学方式提升学生的综合素质和实践能力。三是开放性。学生结合具体的项目主题自主开展探索、交流、展示和评价等教学活动，教师要营造相对轻松、开放的课堂氛围，让学生能各抒己见、畅所欲言，以总结出更