小儿肾病综合征.pptVIP

（二）活動分析與活動設計 1、分析一活動過程需使用之職能基本要素：感知覺、感覺統合、動作、認知、心理社會要素、自我管理 2、分析基本要素佔有之份量、頻率與難易度 3、分析如何簡化或加深活動難度 4、針對個案問題設計治療性活動 5、 工作分析與教導 (三)工作分析：活動步驟分解，方便學習與教導 1. 職能活動：如學業活動，生活自理，職業訓練，休閒娛樂活動 2. 智障或新技巧f學習時使用 a-按步驟教導 b- 必要時改變方法、步驟流程、環境教具或學習者之學習方式、習慣 时 间 来 源 定 义 1922年 H.A.Pattison医师 任何躯体的或精神的活动，具有特定的目的，而且能够明确表述，能够促进疾病或外伤的恢复，则为作业治疗。 1986年 美国治疗师协会 作业疗法是采用自我照顾、工作、游戏等活动，以增加独立活动的能力，促进发育，防止残疾，包括改变任务或环境在内，达到最大限度的独立和提高生活质量。 1989年 英国《作业疗法》杂志 作业治疗师通过有目的的活动检查和治疗人们，防止残疾，发展其独立功能。 1989年 世界作业疗法师联合会 作业治疗是通过特殊的活动治疗躯体和精神疾患，目的是帮助人们在日常生活的所有方面的功能和独立均达到其最大水平。 1994年 世界作业疗法师联合会 作业疗法是让人们通过具有某种目的性的作业和活动，来促进其健康生活一种保健专业。 2、香港职业治疗学院总结定义的发展 3、台湾作业疗法的定义：健康促进专业，帮助人发展、重建、维持身心健康，预防身心障碍及其后遗症的专业。其服务目的在协调个案有能力选择、安排与执行其日常生活活动（作业活动），并获得个人成就感，感受生命的价值。此日常生活活动包括个人生活自理活动、社区与社会参与活动、游戏与休闲活动、学校学习活动、工厂工作活动、维持个人尊严与生存之自我认同活动等。 二、作业疗法发展简史 三、作业疗法分类 　（一）按作业名称分类 　　１．木工作业　　　　２．文书类作业 　　３．黏土作业　　　　４．手工艺作业 　　５．皮工作业　　　　６．治疗性游戏 　　７．编织作业　　　　８．日常生活活动 　　９．金工作业　　　　10．书法绘画园艺 　　11．制陶作业　　　　12．电气装配与维修 　　13．认知作业　　　　14．计算机操作 （二）按作业活动对象和性质分类 1．功能性作业疗法（functional occupational therapy） 2．心理性作业疗法（psychological occupational therapy） 3．精神疾患作业疗法（psychiatric occupational therapy） 4．儿童作业疗法（pediatric occupational therapy） 5．老年人作业疗法（geriatric occupational therapy） （三）按治疗目的和作用分类 　1．用于减轻疼痛的作业 　2．用于增强肌力的作业 　3．用于增强耐力的作业 　4．用于增强协调能力的作业 　5．用于改善关节活动范围的作业 　6．用于调节精神和转移注意力的作业 　7．用于改善整体功能的作业 　（四）按实际要求分类 　　1．维持日常生活所必需的基本作业 　　2．能创造价值的作业活动 　　3．消遣性作业活动或文娱活动 　　4．教育性作业活动 　　5．矫形器和假肢训练 四、作业疗法对象 作业疗法是康复医学的一个组成部分，广义上说适合康复的各种疾患均为其治疗对象，正如在其《Concepts of Occupational Therapy》一书中对此作的形象描述一样。但作业疗法的特点决定了它对一些疾患的康复有着特殊重要的意义。因此，在狭义上，它又具有一些特殊的或主要的服务对象。 1．神经科疾病 　　　　２．骨科疾病 　　　　３．外科疾病 　　　　４．儿科疾病 　　　　５．内科疾病 　　　　６．精神科疾病 五、作业治疗师职责和作用 作业治疗是由康复治疗小组中的作业治疗师（士）来完成。其工作主要是依据康复医师的处方，并根据患者功能障碍的情况，提出治疗目标和选择合适的作业治疗方法。 作业治疗师的职责和作用可归纳为以下几点： 　　　　1．教