【小升初】2020小升初语文总复习专题知识归纳：非连续性文本阅读的答题技巧.pdfVIP

非连续性文本阅读的答题技巧 最近不少同学问我非连续性文本阅读的答题技巧，今天我 们就来一起看下，希望大家在看懂了答题技巧后，能多做一些非 连续性文本阅读题巩固所学知识。 相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，非连 续性文本阅读题通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、 表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究， 从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。许多考生面 对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往 受到干扰信息的影响，不得要领。要么仅仅是对材料内容的概括， 筛选不出要点信息；要么理解偏颇，答不到点子上，因而失分较 多。本文将结合中考题，具体介绍一下该题型的解题方法。 【考点透视】 非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、 比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主 要特点： （1）考查形式灵活多样 非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线 图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点 化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问 法新颖，题目设置灵便。 （2）具有较强的探究性 阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相 同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取， 而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键 词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。 （3）注重个性阅读体验 考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必 须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高 个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思 与评价。 【解题指导】 一、 解读图表 图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查 考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首 先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较 的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图 表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁 明了的语言来发表个人观点或看法。 图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容， 看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的 关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时， 既要横向比较也要纵向比较。 例题1：下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻 事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。 结论： 思路点拨：本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息 进行推断总结、概括的能力。提取图表的主要信息时，首先观察 纵轴“人数比例”、横轴“不同学历段学生”情况，这样我们就 能迅速得知本表所反映的主要内容。然后根据柱状图标注的百分 比的变化情况，有效地把握图表所要传达的重要信息，从而得出 结论。 答案示例：学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注 度越高（意近即可）。 真题2：仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。 [思路点拨] 漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点 问题，寓知识与能力于图画之中，引导学生关注时代和生活，体 现了语文实用性的特点。考生应该通过对漫画的标题、构图、画 中的人物关系以及老人身下那个盆上“父母积蓄”的文字观察。 将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的 部分，把握漫画的深层含义。这幅漫画的标题是《啃老》，画面 上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出 漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。 [答案示例]讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持 自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。 二、材料探究 解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之 间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同 的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料， 我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中 求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结 论。 对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内 容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试 着从中筛选、概括一条最主要的信息。 例1、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩， 还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 今年