人教版七年级数学3.1.1一元一次方程教案设计.pdfVIP

第三章第一节 一元一次方程教学设计 教学目标: 知识与能力: 1．了解什么是方程，什么是一元一次方程； 2．了解方程的解的概念，掌握检验某个值是不是方程的解的方法； 3．体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题，找相等关系是列方程的重要一 步、从算式到方程（从算术到代数）是数学的一大进步. 过程与方法: 能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数、列方程的过程，会用方程表 示简单实际问题的相等关系. 情感态度与价值观: 增强用数学的意识、激发学习数学的热情. 教学重点： 会根据实际问题列出一元一次方程。 教学难点： 找出数量间的相等关系. 教学过程: 引入: 在雅典奥运会上，中国女子排球队参加排球比赛（最终荣获冠军，为祖国赢得了荣誉）, 胜一场得两分,负一场得一分，她们共赛了8场，总得分为15分，你知道她们胜了多少场吗 新授: 1.方程的概念 师：请同学们在书上找到方程的概念. 学生找到并读出来. 师：什么是方程 （1）含有未知数； （2）等式． 判断下列各式是不是方程（幻灯片） 多位学生分别回答. 师：列方程的步骤有哪些通过几个题来看一下. （幻灯片） (1).中国篮球巨星姚明，在一场比赛中24投14中，拿下28分，其中三分球三投全中，罚 球投中一个得一分，若姚明两分球投中了x 球，你能用方程来描述这个问题中数量之间的 相等关系吗 分析： 姚明三分球投中了____个,得分______； 两分球投中了____个,得分__________； 罚球投中了_________个,得分______________ 等量关系： 1 三分球得分＋两分球得分＋罚球得分=总得分 列方程： 3×3＋ 2x＋ （14－3－x）×1＝28 (2).某市举行中学生足球比赛，按胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分，实验中学 男子足球队参加了 10场赛，只负了 1场，共得 21 分，这支足球队胜了几场 本题的等量关系为： 胜场的得分和＋平场的得分和＝21 分． 即胜一场得分数×胜的场数＋平一场的 得分数×平的场数＝21 如果用 x 表示胜的场数，那么平场的场数是 10－1－x． 列方程 3x＋1×（10－1－x）＝21. (3).A、B 两车分别停靠在相距 150千米的甲、乙两地，A 车每小时行 40 千米，B 车每小时 行 30 千米，A 车出发 2 小时后 B 车再出发．若两车相向而行，请问 B 车行了多长时间后 A 车相遇 设 B 车行驶了 x 小时后 A 车相遇. 列方程 40×2＋40x＋30x＝150. 总结：从算式到方程（从算术到代数）是数学的一大进步 列方程解决实际问题步骤： 1．设字母表示未知数（通常用字母x、y、z 等表示未知数）； 2．根据问题中的相等关系，写出方程. 2.一元一次方程 例 1： 根据下列问题， 设未知数并列出方程： （1）某学校初二三个班共有 187 名师生参加一项活动，要用一辆面包车和几辆客车接送．已 知一辆面包车可坐 7 人，还需要多少辆 36 座的客车 分析: （1）找出数量之间的相等关系； （2）设未知数； （3）列方程. 解： 设还需要 x 辆 36 座的客车. 列方程 7 + 36x =187. （2）学校组织植树活动，已知在甲处植树的有27 人，在乙处植树的有 18 人.如果要使在甲 处植树的人数是乙处植树人数的 2 倍，需要从乙队调多少人到甲队 解：设需要从乙队调 x 人到甲队, 列方程 27＋x＝2×（18-x）． （3）有一棵树苗，开始时树高为，栽种后每年树苗长高约，大约多少年后树苗长高到18 m 解：设大约 x 年后树苗长高到 18 m. 列方程 ＋＝18. （4）五一期间， 某商场搞促销活动，小红买了一件衣服，按折销售的售价为132 元，问这 件衣服的原价是多少元 1 解：设这件衣服的原价为x元. 列方程 ＝132. （5）足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围成的，黑白皮块的数目比为3： 5．一个足球的表面一共有32个皮块，黑色皮块和白色皮块各多少 解：设黑皮块有3x个，则白皮块有