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《项链》教案4篇 《项链》教案篇1 教学目的 1、掌握莫泊桑的有关知识，认识小说写作背景; 2、理清故事线索和情节; 3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性; 4、全面评论玛蒂尔德，探讨人物命运与性格的关系; 5、拓展学生的思维，从小说中吸取教训; 教学重难点 1、全面评论玛蒂尔德，探讨人物命运与性格的关系; 2、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性 一、导入 今天很高兴能和同学们一同来学习一篇莫泊桑的小说—《项 链》 1、莫泊桑及其作品的简要介绍(简要的介绍《羊脂球》《俊 友》，惹起学生阅读兴趣) 2、今天我们将要学习他的《项链》，其实一看题目我们就 知道这篇小说所有的情节都是围绕?什么展开的?(学生应当能回答到是“项链”) 二、复述故事情节，理清小求情节结构，认识人物命运的变 化 1、复习小说的三要素：情节、人物、环境 2、看图求情节：《项链》这篇小说的情节是围绕“项链” 分红四大多半，请同学们看到多媒体屏幕上四幅玛蒂尔德的插 图，同学们回想故事情节，我想请四位同学来简要归纳它们的主 要内容(给学生2分钟的准备时间，不需要议论，学生独立思考 回想)板书： 借还 项链 丢识 教师总结：生活和玛蒂尔德开了一个巨大的玩笑，就在她的幸福达到极点时，项链丢了;花了十年岁月还了项链，生活又和她开了一个巨大的玩笑，项链是假的，真堪称是“一夜风流，十 年艰辛”，那么是什么造