八年级数学下册第十八章数据的收集与整理18.3数据的整理与表示扇形统计图的概念作用和作法素材新版冀教版.docVIP

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  • 2022-06-13 发布于江苏
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八年级数学下册第十八章数据的收集与整理18.3数据的整理与表示扇形统计图的概念作用和作法素材新版冀教版.doc

PAGE 1 可修改 欢迎下载 扇形统计图的概念、作用和做法 概念 扇形统计图是用整个圆表示总数〔单位“1〞〕,用圆内各个扇形的大小表示各局部量占总数量的百分之几,扇形统计图中各局部的百分比之和等于“1〞。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量同总数之间的关系,而不是反响变化趋势。 作用 作用:能清楚地了解各局部数与总数之间的关系与比例。 扇形面积与其对应的圆心角的关系是: 扇形面积越大,圆心角的度数越大。 扇形面积越小,圆心角的度数越小。 扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比×360度 扇形统计图还可以画成圆柱形的。 画扇形统计图的步骤: 1.根据所给的局部量和总量,求出各局部量占总量的百分比。 2.用360度乘以相应百分比,得出扇形统计图中各局部所对扇形的圆心角度数。 3.画一个半径适当的圆,根据圆心角度数画出对应扇形。〔注意各局部扇形加起来必须是整个圆〕 4.分别在各个扇形中标出对应局部的名称和百分比。 特点 通过扇形的大小来反映各个局部占总体的百分之几。 扇形统计图可以更清楚的了解各局部数量同总数之间的关系。 扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻,使人看上去一目了然,利于计算各种数据,变得更加方便,快捷! 怎样做 扇形统计图是说明事物的结构、比例的图形。所以它的制作步骤是: 1.把各组的数值在总量中所占比率计算出来。 2.再用各组的比率乘以360°,得出该组在统计图中扇面的角度。 3.根据各组扇面的角度,在圆形图上画出来。

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