人教版语文八年级下册（2017部编版）教案全集.pdfVIP

2018 部编版新教材初中语文八年级下册教学计划 一、大纲对本年级的要求： （一）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读 。 2．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 3．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文 14 篇。 4．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总 量不少于两部名著。 （二）写作 1．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写 简单的议论文，努力做到有理有据； 2．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、 列纲起草、修改加工等环节。 3．作文每学年一般不少于 12 篇，其他练笔不少于 5000 字。45 分 钟能完成不少于 600 字的习作。 （三）口语交际 1．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提 1 高应对能力。 2．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观 点，有一定说服力。 3．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、 有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 （四）综合性学习 1．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集 资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示 学习成果。 2．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料 的主要差别；学会注明所援引资料的出处 二、教材分析 ： 本册教材为 2018 年春季全新部编改版,共分为六个单元。 八年级下册六个单元的专题分别是: 部编人教版《义务教育教 科书语文》八年级下册六个现代文单元分别以一习俗风尚、 二科学 探索、三自然美景、四演讲技巧、五人文胜迹、六哲思与情怀为专 题内容，其中以记叙类说明文章为主，第二单元与传统说明文单元 相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和 运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言 文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方 2 面来考虑的。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个 单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元 中 。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是 “入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安 排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进 行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别 是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合 性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元，活动注重中国 传统美德与文化的熏陶。 三、学生情况分析 本学期担任八 1602 班语文教学工作。从上学期期末检测情况来 看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在 成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率 70%左右，思想 表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当 一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够 活跃。 学习心理方面，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的 学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序 3 地安排自己的学习，能够及时植恍福能有秩序地安排自己的学习， 能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；有大半的学生属 于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很 少复习功课，需要老师的督促才会有所作为所以，八年级语文教学 的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工 作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人 才。学生已进入初中学习的关键阶段，由于学科的增加，学习任务 的加重，压力的加大，又加上教育局的有关减轻学生负担的规定，