初三英语中考复习计划.pdfVIP

英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应该如何在新学期挖 掘出无限的潜力呢?其实对于初三的学生来说，重视基础，适量训练是重 点，接下来是我为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。 (一) 一、回归教材，保持对大纲的敏锐度 很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基 本点都源自教材，我们可以花一定时间将初一、初二和初三的所有课本过 一遍，做到心中有数，胸中有物。与此同时，将以往试卷和练习中的错题 进行总结，方便考前有效率的复习。 二、紧随考纲变化，及时调整策略 根据今年中考英语考纲的微调，我们了解到中考英语单选从往年的 15 题降到了 13 题 (减少了两道对时态题的考察)，而相应在听力填空部分增 加了两分。这个小变化在一定程度上提示了我们寒假应该加强英语听力的 练习，所以坚持练习往年的中考听力试题，重点记忆关键单词就成为了重 中之重。 三、适量训练，化深水为浅水 对于基础较好的孩子来说，我们除了保持对基本语法和单词的热度外， 更重要的是鱼翔浅底，适量的训练中考英语中的 35%的难题：每天至少 两篇阅读理解和一篇完形填空的训练，前期可进行高考难度的训练，后期 回归中考难度，在训练的过程当中同时注意积累生词，久而久之我们就能 1 6 在潜移默化中掌握更多的中考高频词汇。 (二) 这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高， 不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。 根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况， 我决定采用了三轮复习法作为总复习计划， 第一轮复习阶段训练，它 约占总复习的 1/2 或更长的时间，其余两轮复习阶段训练，其中包括专 项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的 1/2 或 1/3。做到着眼全面， 突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段内容：七、八、九年级共五 册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重 点词汇,词语, 语境, 指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着依纲靠 本和温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的 学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞 好基础知识的复习。 在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运 用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型 (词汇应掌握 1500-1600 个，词组 200-300 个左右。) 在教材整体处理及时间分配上，4 月 15 日开始总复习，先七年级开始， 七年级上下册各两次，八年级开始每四模块一个课时，根据复习提纲，让 2 6 学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对 学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。 二、第二轮复习阶段 内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词 性，时态，语法，写作等。 工作安排：每天一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并 做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及 时进行巩固与复习。初中英语语法总复习. 复习方法：教师系统讲解——专项训练 指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上， 强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的 解题能力。结合我市中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇 运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的 点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词 (名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。 形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。 动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动 词及其句型。 代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词 相互转化及其运用。 还有介词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语 态及其各类句式的归类运用。 3 6